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小班语言、科学活动---好吃的水果

设计意图：

在生活中，年龄小的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。水果是幼儿熟悉、喜爱的食品，它形态各异的外型、鲜艳美丽的色彩、丰富的口味……对幼儿有着很大的诱惑力。因此，我以孩子们的兴趣为出发点，让幼儿运用各种感官主动探索，想一想、看一看、摸一摸、尝一尝、说一说的过程中获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，让幼儿在活动中获得有益的发展。

目标：

1、 运用多种感官感知水果的特征，初步了解水果的作用。

2、 能大胆讲述自己的发现，乐意与老师、同伴交流。

3、 激发幼儿探索的兴趣，发展幼儿的想象力。

4、 能感知理解故事内容。

准备：

1、 水果香蕉18根、苹果18个、草莓45个

2、 果盘15个，篮子5个

3、 活动室布置成水果王国，在活动区、玩具柜等处放上水果

4、 故事《水果找一找》

过程：

（一）讲述故事《水果找一找》，让幼儿对水果的外型有初步的认识。

1、讲述故事。

2、找出水果，请幼儿说出小猴贝贝送给客人吃的水果，并在活动室里找出来。

（二）进一步感知水果特征。

1、 摸一摸、捏一捏，感知水果的质地。

师：小朋友都知道了香蕉、苹果、草莓这三种水果的样子，现在老师要在每组放上一个水果篮，让小朋友来和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告诉老师和其他小朋友是怎么样的。

2、 闻水果，感知水果气味。

师：老师闻到了好多水果的味道，请小朋友也来闻一闻这些水果的味道！

3、 老师将水果去皮（草莓除外），让幼儿了解水果怎样去皮，以及去皮后的形状、颜色。

师：现在老师把水果的衣服脱掉，请小朋友看老师是怎样脱的。（香蕉是怎样去皮的、苹果是怎样去皮的、草莓用不用去皮？）

师：小朋友再来看看脱了衣服的水果是什么颜色什么样子的。

4、 尝水果，了解水果口味。

师：现在请小朋友来尝一尝这些水果是什么味道的。（教师将切好的水果分发的各组）

师：XX你吃的是什么水果？它是什么味道？

5、小结

师：今天，我们小朋友找出了小猴贝贝送给客人们吃的水果，大家知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的样子。有的水果摸起来较软，有的摸起来较硬。脱了衣服以后的水果颜色也变得不同了。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里有的甜甜的有的酸酸的。

（三）师：小朋友还吃过什么水果呢？请小朋友讲讲它的样子和味道。

师：小朋友吃了这么多的水果，以后老师再来请大家吃好不好？

（四）向幼儿介绍水果的作用。

师：小朋友都喜欢吃水果，水果能给我们的身体带来很多的营养，小朋友多吃水果就回变得更高、更漂亮、更健康！

附故事：《水果找一找》

水果找一找

今天是星期天，不用上幼儿园了，一大早小猴贝贝的家里就来了客人，贝贝可高兴了。妈妈说：“你是小主人，今天一定要帮爸爸妈妈把客人照顾好，好吗？”贝贝高兴的点点头！

不一会儿，客人都到齐了，有牛爷爷、熊叔叔、兔姐姐……，猴妈妈忙着洗水果，就对贝贝说：“你去把水果送给客人吃好吗？”贝贝高兴的把水果拿到桌上，然后去问客人想吃什么水果。

牛爷爷说：“我要吃的水果，长长弯弯的像月亮，皮黄黄的，要把皮剥了才能吃！”

熊叔叔说：“我要吃的水果，圆圆的有拳头这么大，红红的像小朋友的脸蛋，要用刀把皮削了才能吃！”

兔姐姐说：“我要吃的水果，尖尖的、小小的、红红的，身上还有许多小点点，不用去皮洗干净就可以吃！”

聪明的贝贝想了想就把客人想吃的水果从篮子里拿了出来，客人们都夸他聪明，这下贝贝的心里美滋滋的！

小朋友，你们知道客人都吃了哪些水果吗？

幼儿园中班美术教案《水果》

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园教案：好吃的水果，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案：好吃的水果1

　 活动目标：

　1、培养孩子喜欢不同的.水果，喜欢吃水果。

　2、通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

　活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子

　 活动过程：

　 一、游戏引入：

　兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。

　（带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）

　 二、认知水果：

　你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？

　摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）

　闻闻你的水果有什莫味道？

　 三、分类：

　老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。

　你的水果怎麽吃？（带皮的和洗干净直接可以吃的。）

　将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。

　水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。

　 四、探索：

　把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。

　有核的和没有核的水果。

　 五、引伸：

　我把各种水果的放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。

　我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解。

幼儿园教案：好吃的水果2

　 目标：

　1、 愿意动手涂色，对绘画活动感兴趣。

　2、 继续学习在一定范围内均匀涂色的方法，

　巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

　3、 知道换颜色作画。

　 准备：

　1、 幼儿用书

　2、 蜡笔、水果若干。

　 过程：

　1、 出示（一），没有涂色的。

　教师：

　这都有什么水果？

　2、 欣赏与演示

　（1） 教师讲述故事，然后出示涂有颜色的范例。

　（2） 幼儿尝试涂色。

　（3） 教师：

　你们想一想太阳娃娃是怎样给

　水果娃娃涂上颜色的？

　谁愿意来试试？

　请个别幼儿尝试涂色。

　总结：教师示范涂色方法。

幼儿园水果拼盘亲子活动方案

　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园中班美术教案《水果》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班美术教案《水果》1

　 目标：

　1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

　2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。

　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 准备：

　水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）

　 过程：

　 一、欣赏作品、讲讲议议：

　1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

　请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？

　2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？

　 二、幼儿操作：

　1、找个好朋友一起打扮。

　2、重点观察：幼儿使用材料情况？

　遇到困难如何解决的？

　 三、交流分享：

　你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

　（请几组较有特点的孩子介绍）

幼儿园中班美术教案《水果》2

　活动目标

　1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。

　2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。

　3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　教学重点、难点

　幼儿能根据大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表达自己的想法。

　活动准备

　空间准备 幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。

　物质准备 水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，PPT课件

　活动过程

　一、 创设情境，激发兴趣。

　出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带领孩子们观察，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。

　二、 故事导入说话练习。

　老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物呈现给孩子们。

　提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音呈现句子）

　“我用红红的苹果做娃娃的脸。”

　“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”

　“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”

　…

　幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子（说悄悄话让孩子复述，让小朋友帮助等）。

　三、 制作水果娃娃

　老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来很多水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。

　带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的重点句子。

　四、 老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。

　教学反思

　《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中，我发现孩子们兴趣很高，对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务，非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长，但结合，大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达能力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。

　活动设计背景

　中班的幼儿说话不够完整，对于较短的句子表达还可以，可以对于长句子的表达比较欠缺。为了训练孩子们说完整的话，说比较长的话的能力，我设计了这个活动。

　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

幼儿园中班美术教案《水果》3

　 活动目标

　1.学习刷画的方法，掌握刷画的基本技能。

　2.能够用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各种各样的水果。

　3.感受刷画的特殊效果，并保持画面干净。

　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　5.体验想象创造各种图像的快乐。

　 活动准备

　各色颜料、牙刷、梳子、小毛巾、围裙、棉花棒、水果模板、课件

　 活动过程

　（一）创设农夫果园的情境，讲解刷画技巧。

　1.“小果农们，欢迎来到农夫果园，下面我将带你们参观一下我们的果园。你们看到什么样的苹果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠萝）？”引发幼儿对水果的经验的再现。

　2.“秋天是收获的季节，为了庆祝丰收，果园准备办一个水果化装舞会，需要你们来帮忙给水果宝宝们化妆，你们看，已经有一些水果宝宝打扮好了，你们知不知道他们是用什么化的妆呀？那怎么用牙刷和梳子给水果宝宝化妆呀？咱们一起来试试吧！”讲解刷画的方法和重难点。（牙刷蘸颜色的时候要稍稍甩一下，刷的时候梳子要和画纸离得近一点，刷的时候小手要用点力气，还可以用棉花棒蘸色给水果宝宝添画表情。）

　3.提出作画要求：用完物品要摆整齐，保持桌面卫生，小手弄脏了要用毛巾擦干净。

　（二）幼儿大胆创作，教师巡回指导。

　1.提醒幼儿注意保持画面整洁，指导幼儿刷画技巧。

　2.及时发现幼儿的问题并提供相关建议，用言语引导、鼓励幼儿独立解决问题。

　（三）展示作品，分享交流创作思路。

　1.“小果农们，快来看看这些化妆后的水果宝宝多漂亮，你们喜欢这上面哪个水果宝宝？谁来说说你给水果宝宝化妆时都是怎么做的？”根据幼儿的表述和出现的问题，提升总结刷画技巧。

　2.“小果农们都是会化妆的小魔法师，水果宝宝可喜欢你们化的妆了，来，我们一起和水果宝宝们参加化妆舞会吧。”

　 教材分析

　中班幼儿对周围的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不仅能激发幼儿的探究兴趣，还是他们认识周围世界的桥梁。本节活动力求引导幼儿运用不同的艺术形式感受生活中各种水果的独特美，并大胆地运用自己的想象，表现对生活的认识和情感体验，丰富幼儿的生活经验。

　 反思

　游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展；通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。

　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。

幼儿园中班美术教案《水果》4

　 活动目标：

　1、充分发挥想象，大胆画出各种水果造型，并进行表述。

　2、体验想象画创作带来的乐趣。

　 活动准备：

　1、知识准备：幼儿已学过水果变变变的游戏。

　2、ppt课件、背景音乐。

　 幼儿绘画工具、各种水果卡片各一张。活动过程：

　 一、游戏导入，激发兴趣。

　1、玩水果游戏：水果香、水果甜，一个水果变变变．．．．．水果香、水果甜，两个水果变变变．．．．．

　 二、观看各种水果变成的造型。

　1、谈话引出帮水果宝宝设计造型提问：请幼儿说说帮水果宝宝设计怎样的造型参加化妆舞会。

　2、魔法公主变造型

　（1）看课件，听故事。

　师：小朋友们可真能干，听说森林里的魔法公主也给水果宝宝们设计了一些造型，我们来看一看好不好？

　（2）演示讲解。

　这个苹果变出了眼睛、嘴巴，变成了苹果娃娃。

　这个苹果上边和下边各变出了一个长方形，又变出了一些小须须，变成了小灯笼。

　这是个桔子，它在一个角上变出了两个直角线，又变出了方向盘，在变出两个圆形的轮子就变成了一辆小汽车再加上几节桔子车厢，又变成了一列小火车。

　这是个西瓜，在上面变出一个三角形，象个屋顶，再变出门和窗，还有小烟囱，就变成了西瓜房子。

　这是一个香蕉，变出桅杆、红旗，就变成了小香蕉船。

　 三、幼儿给水果宝宝变造型。

　1、个别幼儿示范。

　请一位幼儿上来示范画2、集体作画。

　教师提要求：

　我们去请水果宝宝的时候要排好队。

　在画时要保持画面整洁。安静。

　画好后回到原位坐好，选出一幅你最喜欢的画。

　幼儿作画，教师指导。

　（1）鼓励幼儿大胆想象，把画面画满，涂上好看的颜色。

　（2）帮助能力弱的幼儿选择水果进行想象，克服想象过程中的困难，完成作业，享受成功的快乐。

　（3）及时表扬与众不同，富有创造性的作品。

　3、引导。

　展示作品，请幼儿选出一幅最喜欢的画并说说喜欢它哪里。教师对想象丰富构思奇特的作品给予表扬。

　 四、结束部分：

　小朋友和水果宝宝一起跳舞。

幼儿园中班美术教案《水果》5

　 活动目标：

　1、通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系。

　2、运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。

　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 活动准备：

　1、苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。

　2、课件PPT一蓝水果。

　3、绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。

　 活动过程：

　一、谈话导入主题。

　师：你们知道秋天有哪些水果?

　二、观察讨论，了解水果的外形及其重叠的关系。

　1、教师出示水果实物，请幼儿观察外形特点。

　2、再次观察，发现水果之间重叠的关系。

　(1)看看这些水果哪个最大?哪个最小?

　(2)看一看，想一想老师是怎么放这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?

　三、学习绘画一篮水果。

　1、教师示范绘画。

　2、教师介绍绘画要求。

　(1)先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。

　(2)画好水果外形后再涂色。

　(3)涂色的时候注意从左往右涂。

　3、幼儿绘画，教师指导。

　(1)提醒幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。

　(2)指导幼儿画出水果的外形特征。

　(3)提醒幼儿认真仔细涂色，保持画面干净、整洁。

　(4)帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。

　四、欣赏、讲评。

　1、请幼儿展示自己的作品。

　2、交流、讲评。

　师：你们喜欢哪一幅作品?为什么?

　3、教师根据幼儿的介绍进行总结。

幼儿园中班美术教案《水果》6

　 目标：

　1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

　2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。

　3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　准备：水果，多种装饰材料（软管、 纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）

　 过程：

　一、欣赏作品、讲讲议议：

　1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

　请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？

　2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？

　二、幼儿操作：

　1、找个好朋友一起打扮。

　2、重点观察：幼儿使用材料情况？

　遇到困难如何解决的？

　三、交流分享：

　1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

　（请几组较有特点的孩子介绍）

　 教学反思

　今天，幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的`有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

幼儿园中班美术教案《水果》7

　 活动目标：

　1、学习用水果拼出人物或动物的五官。

　2、学会根据五官的特征，选择大小，形状各一的水果进行脸谱创作活动。

　3、乐意动手操作，能够发挥创造力。

　 活动准备： 各种水果，幼儿用书

　 活动过程：

　1、欣赏幼儿用书上面的水果脸谱，了解制作方法，引起幼儿对水果装饰活动的兴趣。

　引导幼儿观察水果脸谱说说：这个水果脸谱是用什么水果拼成的？

　2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。

　教师：如果请你做脸谱，你想用什么水果做脸谱呢？启发幼儿根据五官的特征选择水果。并进一步引导幼儿观察水果脸谱，大胆运用各种水果脸谱。幼儿创作活动。

　3、引导幼儿观察桌子上盘子里各种各样的水果，以及面包。

　说说：盘子里有哪些水果和食物？启发幼儿用面包片做脸，鼓励幼儿根据水果外形的特点，大胆地想象制作和别人不一样的水果脸谱，发展幼儿的想象力和创造力。

　4、举办水果脸谱展览。

　幼儿相互欣赏水果脸谱，交流制作经验，教师给幼儿制作的水果脸谱拍照，教师进行简单评价，对有创新的作品给予表扬和肯定。

　幼儿品尝水果脸谱，享受品尝食物的快乐。 在活动开始时，我以魔术师的身份出现，并准备了一根魔法棒为道具。孩子们见了，兴趣一下子就高涨了起来。注意力也很容易马上集中；为下面的活动作好了准备。同时，我让孩子欣赏电脑里的作品图,让幼儿能更清楚地看到作品。时刻都能牢牢地抓住孩子们的眼球。能充分调动孩子们的活动兴趣及活动的积极性。

　 活动反思：

　本活动是以幼儿常见的食物——水果为主要活动对象，可以说是幼儿喜欢乐见的。水果及其鲜艳的颜色，可爱的外型、甜美的味道深受孩子们的喜爱。本次活动以各种水果为原材料来替代五官进行创作脸谱的造型；比较新颖！能充分调动幼儿的感观！激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿充分展开想象，大胆创作丰富的想象力和思维的协调能力！在整个活动环节中，幼儿从魔术——欣赏——动手操作——讲评——品尝；幼儿学习兴趣高涨；善于动手、动脑，氛围十分地融合；达到了很好的教学效果。

幼儿园中班美术教案《水果》8

　 活动目标：

　1、通过观察知道被遮挡住的地方是看不见的，并且有前面和后面的区别，能在集体面前清楚的表达自己的意思。

　2、能够画出两种水果的遮挡关系

　3、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。

　4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

　5、培养幼儿初步的创造能力。

　 活动准备：

　1、水果和梨的模板若干、相关的课件PPT一套。

　2、课前将模板藏于作业纸下。

　 活动过程：

　一、从游戏导入，引出水果

　二、观看PPT，理解遮挡的部分看不见

　1、看照片1，讨论出挡住的部分是看不见的

　2、看照片2，从众多的水果中找出前与后,进一步理解遮挡部分是看不见得

　3、观看示范绘画，了解绘画方法

　4、讲解错误图画，强调绘画要求

　三、小朋友尝试绘画，教师个别指导

　四、点评作业

　五、拓展练习

　 教学反思：

　本活动让幼儿在看、听、说、尝等多种感官形式的驱动下进行学习。

　水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但营养丰富，而且颜色、形状和味道等也多种多样。让幼儿在充分的体验中学习认识水果，整个活动很受幼儿的欢迎。但是同时，幼儿在活动中的积极性被调动起来了，活动的秩序也存在了一定的不稳定性。在这个活动的进行中，我也出现了这个问题。

　另外，这个活动让幼儿猜猜果肉的颜色、味道，让幼儿尝尝水果，这些环节都要保育老师的密切配合，活动中教师应出示一个水果，请幼儿介绍完之后，让他们对果肉进行猜测，之后就该切开水果看看里面的果肉，然后尝尝味道。但是考虑到幼儿尝水果和教学环节相交叉的形式可能使幼儿注意力分散，很难控制教学活动的纪律。因此请了一位幼儿上来尝，之后告诉幼儿什么味道，幼儿猜对了吗?整个活动介绍结束后再请幼儿集体尝不同的水果。但是这个环节可能和刚才的猜味道环节又衔接不够连贯，难以调动幼儿的回忆。

　所以觉得这个活动要上下来容易，但是要上好还要考虑很多的环节连贯性。

幼儿园活动教案什么是水果

　为了确保活动有序有力开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园水果拼盘亲子活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园水果拼盘亲子活动方案1

　一、活动意图：

　此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作饺子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，感受节日3.8妇女节妈妈对孩子，孩子对妈妈的爱。度过了一个别有意义的节日。

　二、活动准备：

　1、家长：各式各样水果、水果刀、牙签、沙拉酱。

　2、园部：不锈钢餐盘

　3、音乐《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《妈妈的吻》、《游子吟》、《不再麻烦好妈妈》《《妈妈宝贝》《妈妈我爱你》

　三、活动对象：

　小一班幼儿及家长

　活动时间：20XX年3 月7日上午

　活动地点：本班教室

　四、活动流程：

　致词：

　首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持!在这春意盎然的三月，我们迎来了一年一度的“三八”妇女节，今天就让我们小一班的小朋友为妈妈们来庆祝这个节日吧。

　接下来我来介绍一下今天的活动的流程：

　(一)欣赏拼盘过程，家长与幼儿一起来拼盘/做沙拉。

　1、先欣赏拼盘：家长和幼儿一组，选择桌面上的水果，进行拼盘/做沙拉，使用刀子时要小心，做好拼盘/沙拉的家长可以拿相机进行拍照留念，这是宝宝喂妈妈吃水果，也可以给妈妈锤锤背，对妈妈说妈妈您辛苦了，妈妈我爱您。

　2、家长，幼儿，老师一起跳亲子操《妈妈宝贝》

　3、在做拼盘/沙拉前注意事项：

　(1)、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应注意卫生，安全。

　(2)、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

　(3)、家长幼儿教师一起做水果拼盘/沙拉(播放妈妈的音乐，体验浓浓的温馨氛围)

　(4)、场地整理(自由洗手)负责人: 刘老师，各位家长代表讲话

　结束

幼儿园水果拼盘亲子活动方案2

　一、设计意图

　水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。

　二、活动目标

　1、巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。

　2、知道多吃水果有益健康。

　3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛，欣赏水果拼盘的美。

　三、活动时间

　2018年11月25日下午3:30——4:30

　四、活动准备

　1、事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。

　2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果等等。

　五、活动组织安排

　主持人：陈彦霖

　场地安排划分：拔秀萍 王思静

　桌子准备：小小班保育老师

　拍照：拔秀萍、王思静

　家长签到表：各班老师

　六、活动过程

　1、采访几名幼儿，请幼儿说说所带水果的名称。

　2、播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。

　3、将做好的水果拼盘放到指定的地方，大家一起欣赏。

　4、老师发放小奖品给与鼓励。

　5、活动结束。

　幼儿园水果拼盘亲子活动方案，水果是一种营养丰富的食物，水果的品种多，各种各样的水果颜色鲜艳，让人垂涎欲滴，幼儿们和家长一起做一个美丽的水果拼盘，可以增加幼和家长之间的默契度。

幼儿园水果拼盘亲子活动方案3

　一、主题活动设计思路：

　正值秋天，小朋友都知道秋天是丰收的季节，水果的成熟更加贴近幼儿的生活，且街上的水果店里水果品种非常丰富，幼儿园大班年级组结合季节和孩子的认知特点，开展了“水果拼盘”主题活动。

　二、活动目标：

　1、尝试做水果拼盘，发展幼儿表现美、创造美的能力。

　2、密切亲子关系，加强家园联系，增进相互情感。

　三、活动准备：

　1、活动前，小朋友欣赏了各种水果拼盘，激发孩子的'兴趣。

　2、家长准备好各种水果（水果在家清洗干净），家长自备刀具，各种水果餐盘。

　3、幼儿园准备一次性手套、桌布、牙签等活动所需物品。

　4、场地布置。

　5、每班颁发请柬。

　附：

　请 柬

　各位家长：

　我园大班将在下周三（11月18日）下午3：00——4：00开展亲子活动——水果拼盘，请各位家长准时参加。

　注意事项：

　1、请家长准备好：各种水果（水果在家清洗干净）

　2、自备制作工具及装饰物品（使用时注意安全）

　3、各种水果餐盘

　4、家长自备一次性手套人手一份

　大班年级组

　11月13日

　四、活动过程：

　1、周三下午，家长提前来到幼儿园，带来各种自备的水果原材料。

　2、主持老师：向全体师生、家长阐述本次活动的目标

　3、主持教师提出活动要求

　（1）要把水果洗干净。

　（2）要把手洗干净。

　（3）注意刀具使用安全。

　（4）作品要有造型，启发幼儿想象力、创造力。

　4、每位家长与自己的孩子为一组合作完成水果拼盘的制作。

　5、教师巡回观察并及时用相机记录孩子与家长的作品。

　6、展示每个家庭的作品，全体家长、幼儿、老师相互欣赏、相互品尝。

　五、 活动后报道 ：

　11月18日下午，环南幼儿园大班幼儿及其家长相聚在幼儿园内，共同举行了大班亲子活动——水果拼盘。活动开始了，整个操场俨然成了“水果加工厂”，爸爸妈妈们特别细心，拿着小刀把各种水果皮削得特别薄，有的还把水果雕刻成花和小动物，有的把水果摆放得很精致，色彩搭配鲜艳，真所谓是八仙过海、各显神通。经过一个小时的精雕细琢，家长与孩子们把各种水果“变”出了很多不同的造型： “企盼”、“爱我你就亲亲我”、“相亲相爱”、“满载而归”、“丰收”、“大红灯笼高高挂”、“花园里的女孩”“掌上明珠”，一件件充满童趣的作品让人目不暇接、眼花缭乱。

　在制作水果拼盘的过程中，孩子们专心致志，在家长的帮助下，纷纷完成自己的作品；从中孩子的表现美、创造美的能力及动手操作能力得到发展；同时孩子们也体验到成功的喜悦。孩子们完成作品后，相互观赏，这不仅让孩子经历一次美的享受，且拓展了孩子的思维、想象，使孩子们打开眼界。相互品尝让整个活动温馨而愉快，同时也增进了家长与孩子之间的亲情，得到了家长的一致肯定，加深了家园联系。

活动目标：

1、通过摸摸、看看、尝尝、说说，认识常见的水果与干果，了解其主要特征及区别。

2、愿意大胆表达自己对水果与干果的看法，激发幼儿兴趣。

3、能将水果与干果正确分类并进行记录，发展幼儿观察，比较和分类的能力。

活动准备：

1、小红帽的人物形象。中班科学《认识干果和水果》

2、篮子（内装多种水果和干果）。

3、每组两只分别标有“水果”和“干果”字样的塑料筐和水果干果若干。

4、每组准备表格和笔用来记录。

活动过程：

一、出示小红帽，引发兴趣：师：这是谁？今天小红帽来我们班做客了，还给大家带来了神秘的礼物。她的礼物是一个大篮子，请小朋友来摸一摸，猜一猜。你摸到了什么，摸起来是什么感觉的，你觉得是什么?拿出来看看你猜对了没有。

二、了解水果与干果的特征与区别：

1、出示苹果和核桃作为代表，请一个幼儿上来摸一摸并尝一尝。提问：苹果吃起来什么感觉，摸上去呢？那核桃呢，它的壳怎么样，吃起来有没有像苹果一样有很多果汁？像苹果这样吃起来味道甜美，有很多果汁的叫做水果，我们一般吃它的果实。像核桃这样外表坚硬，吃起来干燥少汁的叫做干果，吃的是它的种子。

2、小红帽的篮子里还有很多水果和干果，请一个小朋友来帮忙分分类。要求说出这是什么，属于水果还是干果。

3、出示用水果加工而成的干果—葡萄干，杨梅干，红枣干等等。提问：这是什么？老师不知道把它们放在哪一边。它们是水果还是干果，为什么？总结：葡萄干，杨梅干是人们用晒干、烘干的方式把水果变成了干果。

三、分小组进行分类尝试：每一组提供不同种类的干果和水果若干，将它们分别放到相应的塑料筐中，并做好记录。简单画，勾“水果”还是“干果”。

四、总结并体验水果大餐：小红帽今天很开心，因为小朋友们知道了水果和干果的是什么，有什么不同。所以，小朋友们可以享受她带来的水果大餐了。

活动延伸：将水果干果投放在区域中供幼儿探索。

幼儿园公开课教案：认识水果11

一、教学目标。

1、了解菠萝的生长习性。

2、菠萝的外形与营养。

二、教学准备。

1、菠萝两个（实物其中一个去皮）。

2、菠萝生长。

三、教学过程。

（一）出示菠萝看外形。

1、看老师拿来的是什么？

2、那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。

3、小朋友你们看菠萝，上半部分是绿色叶，叶的形状是不是像剑形，下半部分像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。成熟时就变成金**。

4、我们那菠萝的时候一定要小心的拿，以免扎坏手。

（二）菠萝的生长习性。

1、小朋友们知道菠萝长在什么上吗？

2、菠萝其实长在根上，我们通过看下菠萝根的样子吧！

3、我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊？

4、因为菠萝是热带水果，生长在南方。

（三）菠萝的营养。

1、我们平常吃菠萝时，是不都吃里面的果肉啊！

2、现在夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。

3、我们现在正是长身体的时候，多吃水果对身体好。

（四）小结。

我们今天学了怎么多关于菠萝的知识，大家一起来吃菠萝吧！

四、教学延伸。

在这个基础上可以教幼儿一起来画画菠萝

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