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关于教资综合素质必背考点分享如下：
一、素质教育的内涵
1、素质教育是面向全体学生的教育；
2、素质教育是促进学生全面发展的教育；?
3、素质教育是促进学生个性发展的教育；
4、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。?
二、新课改背景下教师角色的转变
从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习和发展的促进者；从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者；从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者；从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型的开放教师
三、以人为本的学生观
1、学生是一个完整的生命个体。
2、学生个体之间存在很大的差异性。
3、学生身上蕴藏着巨大的潜能
4、学生的成长需要人文关怀。
四、个体身心发展的规律
1、顺序性：个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程 启示：循序渐进
2、阶段性：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务 启示：分阶段教学，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”
3、不平衡性：个体内部同一方面的发展不匀速；个体内部不同方面的发展不同步 启示：抓住关键期
4、互补性：生理机能与生理机能之间、生理机能和心理机能之间可以互补 ?启示：扬长避短
5、个别差异性：不同个体或群体之间的发展具有差异性 ?启示：因材施教
五、《教师职业道德规范》
爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。?
六、教师的主要权利
教育教学权；学术研究权；指导评价权；报酬待遇权；民主管理权；进修培训权。
七、学生的主要权利
1、参加教育教学权。
2、获得学业证书权。
3、受完法定年限教育权。
4、隐私权：不得私自查阅学生的日记、信件、电子邮件、短信等；不得公开公布学生的考试成绩和排名等。
5、人身自由权：学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
6、人格尊严权：学校、教师不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。
教师资格证综合素质知识点归纳有哪些？
举例如下：
一，教育观：
1、素质教育：
素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
2、为什么要实施素质教育?
(1)实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要。
(2)实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势。
(3)实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要。
3、素质教育的要求：
(1)坚持德育为先。
(2)坚持能力为重。
(3)坚持全面发展。
4、如何开展素质教育。
(1)素质教育目的融入各教育环节。
(3)启迪学生自主学习。
(4)充分发挥教师的正能量。
(5)创新素质教育教学模式。
二，学生观。
1、我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展。
2、什么是“人的全面发展”?
人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。(德智体美的全面发展)。
3、为什么人要全面发展?
(1)人的发展与社会生活条件紧密联系。
(2)传统分工导致人的片面发展。
(3)科技革命为人类准备了全面发展的物质基础。
(4)社会主义是人的全面发展的制度条件。
(5)人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上。
(6)人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合。
(7)人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展。
2021综合素质重点知识有：素质教育观、学生观、教师观 。这几个点是重点考察的地方。
1、素质教育观
素质教育以提高国民素质为根本宗旨的教育，素质教育是面向全体学生的教育，素质教育是促进学生全面发展的教育，素质教育是促进学生个性发展的教育，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 。
2、学生观
学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人 。
3、教师观?
现代教师角色的转变 ，教师行为转变 。
综合素质的考察目标
综合素质主要是考察考生对教师教育理念、教师职业道德规范、教育素养及语言表达等方面的能力。主要是全方面的对教师的写作能力、阅读能力、逻辑能力和应变能力进行考察。综合素质是教师资格证考试科目之一，相对来说比科目二简单。
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