网上有关“幼儿园认识飞机教案设计”话题很是火热，小编也是针对幼儿园认识飞机教案设计寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　 飞机

　 [教学目的]：

　1、 认识飞机的外形特征及简单结构，并知道它们的用途。

　2、 通过认识飞机，知道飞机分民用机和军用机。

　3、 让幼儿了解古代中国人对航空的贡献，知道飞机的由来，

　4、 培养幼儿热爱祖国的情感，增加幼儿对科技的探索性，

　5、 激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。

　 教学准备：

　课件：1、认识飞机。2、飞机的种类和用途。3、飞机的发展史。4、古代中国人对航空的贡献。5：讨论、飞呀飞。6、游戏1。7、游戏2。

　实物：一架军用机和一架民用机模型。

　 组织形式：

　一：出示飞机模型。

　呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。

　二：(1)、打开课件：认识飞机。

　卡通飞机说：在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！

　师依次点击：1、机身。2、机翼。3、尾翼。4、起落架。5、发动机。6、驾驶室。7、机舱。8、机首。

　再点击卡通飞机：飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。

　（2）：提出问题，加深记忆。

　A：飞机主要是有那几部分组成的？（让幼儿指出并回答）

　B：各部分的主要功能是什么？（结合飞机模型回答问题）

　师：现在小朋友都知道了飞机的各个组成部分，我们就来做一个拼图游戏，看谁拼的快又对。

　三：打开课件：游戏2。

　让幼儿根据原图进行拼图，机头不动。

　师：小朋友都很喜欢飞机，哪你都见过什么样的飞机？{让幼儿自由回答}今天我们就来看一看飞机的种类有哪些？

　四：打开课件：飞机的种类和用途。

　卡通飞机：飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。

　A：点击大客机，依次出现七架不同型号的客机，点击每一架可放大。

　B：点击战斗机{同上}。

　C：出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。

　师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。

　五：打开课件：游戏1。

　小朋友，你们都认识了民用机和军用机。现在就来分一分吧。

　师：小朋友认识了这么多漂亮、壮观的飞机，真了不起，那发明创造飞机的人就更伟大了。老师今天就来看看飞机是如何发明的.？

　六：打开课件：飞机的发展史。

　老师让幼儿连着把几个看完后简单总结一下飞机的发展：1、学鸟飞。2、做木鸟。3、热气球升空。4、蒸汽飞艇飞行。5、单翼滑翔机。6、莱特兄弟的飞行者。7、中国人的第一架飞机。

　师：在我国很久很久以前的古代，人们看到小鸟在蓝天自由自在地飞翔，就动脑动手做了很多能飞起来的东西。小朋友请看：

　七：打开课件：中国古代对航空的贡献。

　老师一张一张地给幼儿做简单的介绍。

　师：看到古代人对航空的伟大贡献，小欣欣和她的一群动物朋友着急了，小朋友请看。

　八：打开课件：讨论飞呀飞。

　让大家动脑想一想，他们怎样才能飞上天。师最后作总结。

　师：小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。

幼儿园美术教案

　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的幼儿园中班科学活动教案《飞机本领大》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班科学活动教案《飞机本领大》1

　 活动目标：

　1、认识飞机的基本特征，简单了解飞机的种类及作用。

　2、知道飞机是一种交通工具，给人们生活带来很大方便。

　 活动准备：

　1、各种不同种类的飞机资料。

　2、用飞机模型布置模型展。

　3、相关教师教学资源。

　 活动过程：

　1、谜语导入：

　今天老师给大家带来了一个谜语，看哪一个小朋友最先猜出来？天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。

　2、声音、激起孩子们的活动兴趣。

　（1）听，是什么声音？飞机飞来了，教师出示飞机。请幼儿说一说自己见到过或坐过飞机是什么样子的？

　（2）今天飞机飞到我们活动室里来，是跟大家一起做游戏来了。我们先来看一看飞机的身上有什么？（请个别孩子回答）

　3、观看教学资源，了解飞机的外部特征。

　教师小结：飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架、螺旋桨这六部分组成。机翼是支持飞机在空中飞行的；尾翼是保证飞机平稳飞行的。

　4、创设情境，播放教学资源，请幼儿了解内部结构。

　请小朋友坐到“机舱内”，咱们一起来看看飞机的里面是什么样子的？

　5、了解飞机的种类，用途及其与人们之间的关系。

　现在大家都知道飞机是由哪几部分组成的了，那你们知道飞机有哪些本领吗？（能坐人、能邮信件、能运货物等等）

　不同的飞机它的本领也是不一样的，教师出示，你们知道这架飞机的名字吗？（客机）客机是干什么的？（运送乘客的）依次出示PPT图画，依次让孩子们了解各种不同的飞机的名称及用途。

　我们认识了这么多飞机，其实飞机就分为两种：一种是军用飞机，一种是民用飞机。

　飞机的用处大不大？它给我们的生活带来了很多方便（如到远方去旅行、哪里发生灾情飞机很快会去救援）所以飞机是一种空中交通工具；同时也保卫我们祖国和我们的安全

　6、与幼儿一起观看航空展视频，感受空军飞行员的飞行技术。

　7、活动结束：今天我们认识了这么多飞机，飞机有这么多的本领，你们想不想也变成一架小飞机。边说儿歌边做游戏：小飞机，真神气。一飞飞到天上去，飞机飞得高，飞机飞得低，飞机飞到院子里。

　 活动延伸

　回家后与爸爸妈妈继续搜集有关飞机的、资料，进一步了解飞机探索飞机奥秘。

幼儿园中班科学活动教案《飞机本领大》2

　 活动目标：

　1.认识飞机的.基本特征，简单了解飞机的种类及作用。

　2.知道飞机是一种交通工具，给人们生活带来很大方便。

　 活动重点： 认识飞机的基本特征，了解飞机的种类。

　 活动难点： 知道飞机作为一种交通工具，给人们生活带来的方便。

　 活动准备： 各种不同种类的飞机（客机、战斗机、水上飞机、直升机）：课前回家收集关于飞机种类的知识。

　 活动过程：

　 一、通过猜谜语的方式引入活动，引起幼儿的活动兴趣。

　1.提问：“天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高”猜猜是什么？

　2.提问：你们做过飞机吗？坐飞机有什么感觉？

　小结：坐飞机很舒服，速度很快。

　 二、通过观察客机的飞机模型，激发幼儿的前期经验，认识飞机的基本特征。

　1.请幼儿观察飞机模型，与同伴交流讨论，了解飞机的结构。

　提问：观察飞机模型，飞机都是由哪几部分构成？它们叫什么名字？都有什么用处？

　小结：飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架这几部分构成。机翼是支持飞机在空中飞行的：尾翼是保证飞机平稳飞行的，起落架帮助飞机平稳起飞和降落。

　2.通过模型认识飞机的用途与便利。

　提问：它的用处是什么吗？它的名字是什么？为什么要坐飞机旅行？

　小结：飞机是现在速度最快的一种交通工具，他可以在天上飞行，可以去汽车去不了的地方。出行坐飞机很便利，飞机的本领真大。

　 三、了解飞机的种类、用途及给人们生活带来的方便。

　提问：除了客机，你们还认识哪些不同的飞机？它们都有哪些用处？直升机有什么用处？水上飞机有什么用处？战斗机的作用是什么？

　小结：飞机有这么多种类，他们的用途也不一样。有的飞机可以用来打击敌人，维护国家的安全，一般是军用飞机；有的飞机用来运送旅客或者是喷洒农药，一般就是农用飞机。它们给我们的生活带来了很多方便，本领真是大。

　 四、观看飞机展视频，感受飞行带来的震撼和祖国的强大。

　提问：你们最喜欢哪一种飞机？为什么？你们还想设计出什么样的飞机？会有什么特别的本领？

　 五、活动延伸

　到活动区，将你们想要设计的飞机画出来吧。

　 课后反思：

　本次活动，教师运用直观性、引导性、探索性的教学方法，让孩子通过多种形式兴趣盎然地学习，对目标的达成起到了独有的学习效果。让幼儿在不知不觉中认识了飞机的基本特征，了解了飞机的种类及作用，以及给人们生活带来很大方便。

　在解决活动重点“认识飞机的基本特征，了解飞机的种类及作用”时，让幼儿观察客机飞机模型在前，教师总结、提升在后，利用观察法，充分的引导幼儿探索与发现，并在己有的基础上引导幼儿结合已有经验，说说飞机都是由哪几部分构成，说说除了客机还认识哪几种飞机，它们都有什么作用。在认识到飞机本领大的同时，还关注到了个别幼儿的差异性，让幼儿都能积极的参与到活动中。同时教师还运用的形式让幼儿更直观的认识到不同种类的飞机外形与作用，加深了对飞机的了解。

　在解决活动难点“知道飞机作为一种交通工具，给人们生活带来的方便。”时，运用谈话法，让幼儿说说自己认识的飞机，它们都有什么本领，充分调动了幼儿的己有经验，在此基础上通过视听结合法，让幼儿通过观看飞机展视频，感受飞机作为一种交通工具，给人们生活带来的便利。

　整节活动中师幼互动频繁而有效，让幼儿在不知不觉中认识了飞机的基本特征、种类及其作用，以及它给人们带来的便利。但活动中还存在着不足之处，在幼儿想象设计自己飞机时，急于达成自己的目标，提问不明确，对于幼儿的回答缺少肯定与提升，导致幼儿在设计飞机时缺少新意，现场调控能力还需继续加强。

幼儿园活动设计教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园美术教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动背景：

　在之前的美术课堂中我们已经上过很多次剪贴画的美术课程了，可是这次的剪贴画应该会让幼儿更加感兴趣，毕竟，这次我们要剪的是小朋友们最喜欢的动物——老虎，这大大增加了幼儿对于课堂的兴趣。

　 活动目标：

　1、初步探索并运用对折剪、重叠剪的方法进行剪纸粘贴，表现老虎的主要特征。

　2、通过对重点剪纸部分的练习，探索并学习对折剪、重叠剪的方法。

　3、对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。

　 活动准备：

　1、画纸、彩笔、铅笔、各色彩纸、剪刀、胶水、棉签。

　2、卡通老虎。

　3、对称图形。

　 活动过程：

　一、导入活动

　歌曲《两只老虎》。

　二、感受活动

　1、提问：老虎长的什么样啊？

　2、出示《老虎》，幼儿探索老虎各部位名称及特点。（老虎是对称的）

　3、介绍其他对称图形。

　三、示范活动

　1、幼儿探索老虎头、身体、耳朵、四条腿的对称剪法。

　2、老师示范老虎头、身体的对称剪法。

　3、老师示范耳朵、四条腿的重叠剪法，尾巴的剪法。

　4、老师示范王字的写法。

　5、将老虎各部位的画法画到黑板上，边画边讲解。

　四、操作活动

　幼儿操作，教师巡回指导。对独立完成有困难的幼儿，教师重点辅导，可以帮助幼儿先画上轮廓线。

　五、创造活动

　在粘贴完老虎后，用彩笔添画老虎眼睛、鼻子、嘴、王字、胡须、身上的花纹以及背景。

　六、活动延伸

　剪纸《狮子》。

　幼儿园美术教案老虎，老虎是百兽之王，幼儿们都很喜欢这种强大的动物，但是童话世界的老虎都是拟人化了的，可能幼儿对于老虎并不那么熟悉，通过绘画教案可以很好的让幼儿了解老虎。

幼儿园美术教案 篇2

　 一、教学准备：

　白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐

　 二、活动目标：

　激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色彩并搭配。

　 三、活动过程：

　（1）夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢？

　带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。

　（2）想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗？

　出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧

　（3）请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。

　（4）小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。

　请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色（注意要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

　这个环节一定要父母一同参加。

　（5）请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。

　（6）可先洗手，因具体情况定。

　 四、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

幼儿园美术教案 篇3

　 1、活动内容 ：美丽的毛毛虫

　 2、活动目标 ：引导幼儿画连接的封闭圆，组成毛毛虫。

　引导幼儿初步尝试小面积涂色。激发幼儿参与美术活动的兴趣。

　 3、活动重点 ：画连接的封闭圆

　 4、活动难点 ：小面积涂色

　 5、活动准备 ：纸、油画棒、课件媒体

　 6、设计意图：

　本班幼儿处于小班下学期，在上学期时，幼儿已经通过画糖豆等活动熟练掌握了画封口圆的方法，但在画雪人的活动中，我发现幼儿在圆的连接方面还掌握的不是很好。因此，我将本次活动的重点放在了连接圆组成毛毛虫上，而画封口圆只是一带而过了。小班下学期要求幼儿掌握小面积的涂色技能，因此在本次活动中，我通过给毛毛虫穿漂亮衣服的情节，介绍了小面积涂色的方法，并初步让幼儿尝试涂色，从而完成了我的活动难点。

　本次活动教师以幼儿喜爱的“是魔法”为活动背景，利用孩子们喜爱的毛毛虫作为载体，更能激发孩子参与活动的热情，同时媒体的利用让孩子们动起来了，真正的在游戏中获得本领。

　 7、活动过程：（略）。

幼儿园美术教案 篇4

　**中心幼儿园__小一__班第__2__周半日活动计划

　执教者：李**20xx年3月3日星期四

　**中心幼儿园__小一__班第__3__周半日活动计划

　执教者：李**20xx年3月10日星期四

　**中心幼儿园__小一__班第__4__周半日活动计划

　执教者：李**20xx年3月17日星期四

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标：

　1．让孩子在玩管子的过程中，感受管子伸缩、柔软、可变的特点。

　2．利用各种方法大胆的对管子进行造型并愿意和同伴交流自己关于管子造型的想法。

　3．通过合作管子造型，感受管子多变的空间构造，体验合作和管子造型的乐趣。

　 活动准备：

　伸缩下水管若干。

　 活动过程:

　 一、引出话题，重现相关经验。

　出示管子并提问：这是什么？你在哪里看到过这种管子？

　 二、幼儿自由玩管子，感受管子伸缩、柔软、可变的特性。

　1．提问：你是怎么玩管子的？你让他变成了什么？

　2．提升孩子玩管子的经验，总结管子的特性。

　3．引导幼儿联想生活中类似管子特性的事物，加深对管子特性的认识。

　 三、幼儿大胆对管子进行造型并能和同伴交流自己关于管子造型的想法。

　1．幼儿自由对管子进行造型，教师观察。

　2．请个别幼儿带着造型好的管子上来，让其他孩子猜。

　3．同伴之间相互猜猜，我把管子变成了什么。

　 四、通过小组合作的方式，鼓励幼儿大胆的对管子进行合作造型。

　1．讲解合作搭管子的要求。

　2．幼儿自由组合，并商量要搭的东西。

　3．教师将每一组的作品拍下来，通过电视大家一起来欣赏交流。

　 五、全体孩子一起用管子搭迷宫，并进行游戏，体验管子造型和游戏的乐趣。

　 延伸活动：

　可以将管子投放到建构区，让管子和其他建构材料一起搭建，也可将管子投放到科学区，继续探索管子的声音及特性，并做相关的'观察记录。

幼儿园美术教案 篇6

　 活动背景

　本次活动内容来源于主题活动《玩具总动员》中一个组成活动，在实施过程中，幼儿始终围绕玩具为乐趣，目的是让幼儿在充分感知的基础上，对幼儿进行用艺术的手法创造性的表现出各种玩具的造型，发挥幼儿的想像力，创造力，体验成功的快乐。

　活动目标

　1、能跟随快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种玩具。

　2、体验大胆想象，自由表现的欲望与乐趣。

　3、培养创造力

　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　活动准备

　1、参观过各种玩具店，亲自玩过各种玩具，并掌握一定的玩法。

　2、学习过《我的玩具》儿歌，熟悉掌握儿歌中的律动。

　3、节奏快慢不同的音乐片段和完整的音乐歌曲《玩具进行曲》。

　 活动过程

　1、导入活动：教师出谜语，引出今天学习的教学活动内容。

　2、教师播放音乐，带领幼儿来到玩具乐园区域中，让幼儿任意选取

　一件玩具，互相观看，自由交谈，讨论，感受玩具乐园的快乐。

　3、引导幼儿用身体动作表现玩具造型。

　①教师问幼儿：“你们最喜欢什么玩具，为什么”?请幼儿自由回答。

　请幼儿想像自己如果是这件玩具，应该用动作怎样表达玩具的动态呢?

　②教师播放快节奏的音乐，请幼儿在音乐伴随下，自由发挥模仿玩具动作。

　③教师出示一件玩具，鼓励幼儿用各种身体动作创造性的表现玩具最主要特征。

　④教师播放快节奏的音乐，引导幼儿跟随音乐做动作，幼儿之间相互学习。

　⑤教师重点出示两种玩具，进行模拟。如“飞机”和“汽车”，引导幼儿充分体验和模仿的表现力。

　⑥教师引导幼儿在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现“飞机”或“汽车”，音乐一停幼儿立即用身体摆好造型，幼儿互相欣赏。教师请个别幼儿说说自己模仿的是什么玩具造型。鼓励幼儿大胆表述玩具的用处及特征。

　4、幼儿感受快慢不同的音乐节奏，创造性的表现各种玩具。

　①教师说：“小朋友刚才在音乐中创造出了很多有趣的动作，现在我们再仔细听听，这段音乐和刚才我们听过的音乐在节奏上一样吗?

　②教师播放慢节奏音乐，幼儿创造性地表现玩具，引导幼儿想像此时飞机在干什么，如“飞机慢慢的着落，停在了飞机场上”等。

　③教师播放完整的音乐《玩具进行曲》，请幼儿倾听感受音乐的快慢节奏，并引导幼儿想像，配上合适的动作来表现。

　5、游戏：玩具回家

　①小朋友在玩具乐园中表现得特别好，现在玩具也该回家了，你们一定要把玩具放到玩具乐园相应的位置上呀!。

　②游戏开始：幼儿每人手里拿一样玩具，背诵儿歌《我的玩具》，鼓励幼儿边背诵儿歌边创意动作，将玩具分类一一摆回到玩具乐园中。

　 活动反思

　活动结束了，在这次活动中我深深感受到了玩具给幼儿带来的无穷乐趣。孩子们在玩具乐园中通过观察玩具，玩玩具等活动，幼儿对玩具有了切身的感受和体验。在活动前幼儿又参观了各种玩具店，动手玩玩具等过程，使幼儿积累了丰富的经验，因此，幼儿在活动中积极参与，大胆表现自己，发挥想像力，创造出了一个又一个玩具造型。幼儿想像力、 创造力都得到了培养。幼儿的自信心和自我表现力也得到了发展。

　在活动中，应鼓励每一个幼儿用自己的方式表现独特的想法，积极支持每一位幼儿创造性的表现，拓宽幼儿的思路，创设了每一位幼儿展示自己的大舞台。如在模仿飞机时，有的幼儿用各种动作展示了各种飞机造型，如：“战斗机”、“民航机”“直升机”等，还有的幼儿表现了飞机起飞时和飞机飞高时的造型，幼儿表现得很生动，具体。

　这节活动主要用音乐的形式来表现活动内容的生动性，在活动中应该让每个幼儿得到发展，多与幼儿沟通，体现幼儿与幼儿间的互动，把握好幼儿学习的过程，来发挥幼儿主观能动性。教师如果有意识灵活地根据幼儿反馈信息，支持、协助幼儿，及时调整教学策略，幼儿就能更好的充分体验自由表现与创造的乐趣。

幼儿园美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、通过欣赏、制作蝴蝶，感知春天大自然的美丽。

　2、学会剪简单的对称纹样，并用线描画对称装饰作品。

　3、培养幼儿合作意识，共同完成“百蝶图”。

　 活动准备：

　1、课件。

　2、“百蝶图”背景、订书机或者透明胶。

　3、人手一份制作工具(剪刀、纹样纸、油线笔、小篓子)。

　 活动过程：

　一、导入课题

　师：孩子们，春天到了，外面的景色变得非常美丽，我们一起去郊游吧。(伴随音乐做动作进教室到座位)

　二、看课件

　1、师：孩子们，看我们来到了哪里?(草地上)看到了什么?(花儿开了)美不美啊?

　我们一起来学学鲜花开放的样子。

　学得真好!这么多美丽的花，会把谁给引来呢?(原来是蝴蝶也飞来了)这些蝴蝶都有什么?(翅膀和触角)翅膀上的花纹是什么样的?

　小朋友一起来学蝴蝶飞一飞。

　2、用探照灯师：我们来看这只蝴蝶，它是什么样的?翅膀上的纹样是什么样的?(对称的)

　三、示范

　1、师：你们想不想也来剪一只美丽的蝴蝶和它做朋友呢?

　(看课件步骤边念自编儿歌)小小纸儿摆摆正，沿着虚线折一折，线儿折在纸外面，剪刀绕着线儿走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飞来了。

　2、蝴蝶身上还没有花纹，不够漂亮，我们还要给它打扮打扮.你想用什么图形来打扮蝴蝶呢?

　(在白板上进行示范，并提醒幼儿在另一片翅膀上要画上对称的图形)请小朋友来尝试.

　四、幼儿制作蝴蝶、教师提醒并指导。

　五、将制作好的作品展示到背景图上，制作成“百蝶图”。

　六、评价幼儿作品。

　这幅“百蝶图”美不美啊?你认为哪只蝴蝶最漂亮?为什么?我们带着蝴蝶一起回到教室，一起告诉老师和其他小朋友吧!

　(跟随蝴蝶找花的音乐飞出教室)

作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的有关幼儿园活动设计教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园活动设计教案 篇1

活动目标

1、引导幼儿探索集中一角折的方法，激发幼儿学习兴趣和探索欲望。

2、启发幼儿抓住物体的主要特征，用集中一角折的方法表现出来，培养幼儿独立的表现能力和创新意识。

3、通过收集有关资料激发幼儿的创作欲望，鼓励幼儿积极思考探索，创作出新的物体。

活动准备

折纸成品：飞机、兔子，搜集有关，操作彩纸。

活动过程

活动一：找相同

1、导入活动引起兴趣

老师：今天我们班来了一位特殊的小兔子，你们猜它是用什么材料做的，看它是坐着什么来的，（出示小兔子飞机）你们知道小兔和飞机是什么方法折出来的吗？

2、找相同、探索方法

（1）引导幼儿观察飞机的外形结构；

a.机头是什么形状的？是怎么折的？

b.机翼在什么地方？

c.哪一部分是机尾？

（2）引导幼儿观察兔子的外形结构；

a.小兔子什么地方是尖尖的、长长的，和飞机的哪一部位相同。

b.小兔子的耳朵是怎么折出来的？

（3）请幼儿将飞机和兔子作品打开，讨论探索出折的方法，并找出相同点。

(4)幼儿操作，教师巡回观察。

3．老师总结

(1)老师：原来飞机和兔子开始两步的折法是一样的，都是集中在一角向中心线折的。这种方法叫集中一角折。

(2)为什么飞机和兔子都用集中一角折的方法呢?

4．看图示操作

(1)教师出示示意图。

(2)引导幼儿边看图边操作。

(3)幼儿操作，教师巡回指导。

5．展示作品让幼儿讲一讲自己折的小兔子准备坐飞机去干什么?

6．活动延伸

还有什么东西它们身上的哪一部分是尖尖的、长长的，能够集中一角折的方法来表现，请小朋友回家和爸爸妈妈一起收集有关的和模型带到幼儿园。

活动二：找朋友

活动准备：：鸭子、鹅、大雁、天鹅、母鸡、鱼、鸟等，操作纸。

1．创设环景，进行谈话

(1)把幼儿带来的悬挂在活动室内，请幼儿观察。

(2)幼儿自由交谈讨论自己和同伴带来的，找出中和集中一角相同或相似地方让它们做朋友。

a.你收集的是什么，为什么收集这张?

b.启发幼儿找出能用集中一角表现的主要性。

（3）教师巡回观察、倾听，引导幼儿抓住并说出主要特征。

2、操作尝试

（1）引导幼儿边观察边用集中一角折的方法探索操作，概括物体的主要特征。

（2）鼓励幼儿大胆探索抓住相同点进行表现。

（3）教师巡回观察，及时引导幼儿介绍或讨论有创意的方法。

（4）启发幼儿按自己的兴趣折叠1-2个动物造型。

3、展示作品

（1）让幼儿介绍自己创造出来的动物作品。

（2）向大家讲解方法及步骤，并示范给大家看，教师进行小结补充。

（3）幼儿将作品自由组合在一起，创编一个故事。

幼儿园活动设计教案 篇2

有益的学习经验：

1．画老师爱老师。

2．学习巩固人物画，在上一次画人物的基础上，丰富绘画内容，增添色彩。

3．学会使用多种颜色。

准备：

教师范例、绘画工具。

活动与指导：

1．教师用有趣的形式引导幼儿为教师画像的积极性，并提出画像的要求。

2．教师出示人物半身像用暖色调的笔分别画出花卉。(花卉的形式在幼儿原有画花卉基础上增加一二种新形式)。

3．具体指导幼儿掌握人物五官的画法，请幼儿分析教师的五官特点，并加以描述。

建议：

组织幼儿对教师形象进行评析，教师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间，然后再画，要与前边教学中画妈妈有所进步。

活动目标：

1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。

2、积累使用剪刀的经验。

3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。

活动准备：

1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。

2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐（人手一份）。

3、音乐磁带、各种花盆等。

活动过程：

一、谈话，激发幼儿活动的兴趣

最近我发现我们小朋友都很喜欢表演，今天幼儿园里来了许多客人老师，我们一起来装扮舞台，把你们的本领表演给他们看，好吗？让客人老师们看一看，哪位小朋友的手儿最灵巧，最能干。

二、介绍材料及用法

这儿有一些材料，大家看一下，你们都认识吗？会使用吗？

三、装扮舞台

1、装饰背景

老师这里有一个舞台，可是颜色太单调了，老师想借用一下你们灵巧的双手，把它装扮成一个五彩缤纷，漂亮的大舞台，好吗？师生一起用各种材料装扮舞台。

2、剪贴操作

小朋友们真能干，把舞台装扮得真漂亮，我们一起再来做些漂亮的花，让舞台变得更美些，好吗？老师给小朋友们准备了许多材料，请小朋友去选择自己喜欢的材料，继续装扮美丽的舞台，好吗？师生一起用各种材料再次装扮舞台。

四、活动评价

舞台装扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台哪里最漂亮？为什么？哪里还需要改进一下？（自评、他评）

五、游戏：时装表演

小朋友们，我们一起来进行时装表演吧！把这美好的一刻拍下来，好吗？（小朋友自由表演，与客人老师合影留念。）

幼儿园活动设计教案 篇3

一、活动目标：

1、引导幼儿自主地、创造性地选择各种材料，大胆的进行制作和装饰。

2、鼓励幼儿用制作的“壳”进行各种游戏，从中体验成功的喜悦和游戏的乐趣。

3、培养幼儿相互合作、互相帮助的集体精神。

二、活动准备：

1、环境准备：

室外：铺上地毯，放置一些可以钻爬的活动器械。

室内：将相同材料分两份分别放置两旁（便于幼儿取拿），中间为幼儿制作场地。

2、材料准备：组织幼儿收集各种篓子、蛋糕盒、月饼盒等；与幼儿共同准备剪刀、各色的纸张、橡皮筋等。

三、活动过程：

（一）开始部分：

1、出示，激发幼儿活动的兴趣。师：他是谁，它们少了些什么？

2、讨论：你想用什么材料来做？

（二）基本部分：

1、幼儿自主选择材料，制作“背壳”。在制作的过程中鼓励幼儿大胆动手，与人合作。

2、幼儿动手制作。

3、用自己制作的“背壳”进行游戏。

（三）结束部分：

评价，提出下次游戏的主题：小动物的家泥工

幼儿园活动设计教案 篇4

活动目标

1．通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。

2．发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。

3．培养幼儿对泥工活动的兴趣。

活动重点

激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。

活动难点

幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。

活动准备

1.物质准备：范画一幅(用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的平面房子图)，红黄蓝等色的橡皮泥(较软)，泥工板，白板纸若干小张，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分组摆放在桌子上。电视机，国内外各式房子的录像带，录像机，玩具小猴一只

2.知识准备：幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。

活动过程

1.以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣。

教师：“在美丽的大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，突然有一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦，怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子，送给小动物做他们的家吧!”

2．引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。

3．看录像：各式各样的房子。

让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。

4．以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼儿欣赏范例。

(1)这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。

(2)这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。

5．介绍制作材料，提出制作要求。

(1)介绍制作材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状，再轻轻贴在白板纸上。当你的房子需要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料为房子装饰花纹。

(2)提出制作要求：小动物们是不一样的，所以要住不一样的.房子，看谁做的房子最漂亮，并且和别人的不一样。

6、幼儿制作，教师巡回指导

(1)引导幼儿充分大胆想像做出和别人不一样的房子。

(2)指导幼儿注意色彩的变化和房屋形状的设计。

(3)引导幼儿用橡皮泥搓出点线等对房屋进行装饰，并指导幼儿用辅助材料吸管等压出花纹对房屋进行装饰。

(4)指导能力弱的幼儿掌握团、搓、压的技能，在白板纸上粘贴出房子，并有一定的装饰效果。

7．展示、评价作品，结束活动。

将作品摆放在展示台上，出示玩具小猴，以小猴参观他们的新家园的形式进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。小动物感谢小朋友，活动结束。

中班美术活动设计：会唱歌的瓶娃娃

幼儿园活动设计教案 篇5

活动目标：

1、导幼儿学习用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力。

2、培养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。

3、通过收集玻璃瓶活动，增强幼儿的环保意识。

活动准备：

1、基本材料：师生共同收集的玻璃瓶若干（比幼儿人数多）；用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干；皱纹纸

2、辅助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子

3、轻音乐磁带、录音机

活动过程：

一、开始部分

1、“变戏法”引起幼儿兴趣

教师出示玻璃瓶，问：“这是什么？”（瓶子）

接着出示做好的娃娃：“看，瓶子变成什么了？”（娃娃）

2、激发幼儿操作欲望

摇晃娃娃：听，什么声音？哦，这是个会唱歌的娃娃。小朋友想要吗？我这里有好多小朋友收集来的瓶子。谁能把它变成娃娃？

二、基本部分

1、教师示范，提出要求（这是重点，要求幼儿在基本位置上贴上眼睛和嘴巴。）

2、幼儿操作娃娃，教师巡回指导，在幼儿操作过程中教师针对个别差异进行辅导。

3、制作会唱歌的娃娃，这是一个难点：他要求幼儿先想出让娃娃唱歌的办法，在进行操作。教师了提示幼儿利用各种辅助材料。

师：小朋友的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音，唱出好听的歌呢？

幼儿讨论后操作（教师给予个别辅导）。

三、结束部分

玩一玩：谁的娃娃唱歌最动听。幼儿想各种办法玩自己的娃娃。（给活动配上音乐）延伸活动：“我们还可以用玻璃瓶做什么呢

幼儿园活动设计教案 篇6

一、活动目标：

1.积极尝试为幼儿园设计各种标志，激发幼儿爱幼儿园的情感。

2.能运用各种简单的图形、符号大胆创造表现，发展幼儿想象力。

二、重难点：

能运用各种简单的图形、符号为幼儿园设计各种标志

三、活动准备：

幼儿用：彩色纸、水彩笔、蜡笔、手工纸、浆糊、剪刀、擦布、双面胶等若干

教师用：范例两张

四、活动流程：

情景导入————观察讨论————创造设计————展现交流

1.情景导入：

以我们幼儿园中发生的一些事引出主题，请小朋友为我们幼儿园想办法。[幼儿讨论，引导幼儿说出贴一些标志]

2.观察讨论：

这些标志你们认识吗？它们表示什么意思？贴在幼儿园里合适吗？

你觉得在幼儿园里需要哪些标志？为什么？（幼儿自由讨论，发表看法）

出示范例：观察标志，猜猜这张标志表示什么意思？贴在哪里比较合适？

那么我们一起来为我们幼儿园设计一些合适的标志，好吗？

3.创造设计：

每人设计标志，要求：

设计的标志要简单、清楚，能让别人一看就懂。

可为标志的外形、边框作简单装饰。

可用画、剪、贴等多种方法进行设计。

4.展现交流：

个别展示：猜猜这张标志表示什么意思？贴在哪里比较合适？

一起将标志张贴在幼儿园合适的地方。

幼儿园活动设计教案 篇7

活动设计

《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的能力呢?于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。

活动目标

1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树。

2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。

活动重点

能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树。

活动难点

选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特征。

活动准备

多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。

活动过程

一、导入，了解树木特征

1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。

2、请个别幼儿说说自己的树朋友。

二、模拟演示，明确作画方法

1、教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。

2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

3、请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画，教师提醒作画方法。

三、幼儿操作，教师巡回指导

1、出示背景图，激发幼儿创作欲望。

2、教师提出操作要求。

3、播放音乐，幼儿自主作画，教师适时指导。

四、评价展示，分享体验成功

1、以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价，感受成功的快乐。

2、和小树林小动物拍照留念。

3、帮忙整理活动材料离场。

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