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二年级除法题如下：
一、除法题目
10÷2=15÷3=20÷4=25÷5=30÷6=35÷7=
40÷8=45÷9=50÷10=55÷11=60÷12=
65÷13=70÷14=75÷15=80÷16=85÷17=
90÷18=95÷19=100÷20=105÷21=......
二、二年级除法考试范围
1、平均分
理解平均分的概念，能够将物品平均分成几份，每份相等。
2、除法算式的意义
理解除法算式的意义，能用除法算式表示平均分的过程。
3、除法算式的读法
知道除法算式的读法，从左往右读，也就是从“÷”的左面读起，“÷”读作除以，“=”读作等于。
4、简单的除法计算
能够计算简单的除法算式，知道商是多少。
5、简单的乘法口诀
能够熟练运用2～6的乘法口诀求商。
二年级除法的学习方法
一、建立平均分的概念
通过具体情境或实物操作，让学生理解平均分的概念，即把总数分成同样多的份数或每份同样多。
二、通过操作理解除法的含义
让学生通过摆学具、分物品等方式，亲自动手操作，理解除法的含义。例如，将10个物品平均分成2份，每份5个，这个过程就是除法。
三、学习除法算式的读法和写法
让学生知道除法算式的读法和写法，例如，“10÷2”读作“10除以2”，写作“10÷2”。
四、练习简单的除法计算
让学生通过大量的练习，掌握简单的除法计算方法，例如，知道商是多少，能够快速准确地计算出答案。
五、学习简单的乘法口诀
让学生学习并熟练掌握2～6的乘法口诀，这有助于快速准确地计算出除法算式的商。
六、培养数学思维和兴趣
通过多种形式的练习和活动，培养学生的数学思维和兴趣，提高他们解决问题的能力。
一、直接写出得数。(12分)
500+60= 60-29= 2 X 9 =
35÷7 = 58+26= 43-13=
700-600= 72÷9= 18+45=
8 X 8 = 80+90= 250-170 =
二 、填一填。(34分)
1.7分米=( )厘米 3厘米=( )=毫米
4分= ( )秒 120分=( )时
60毫米=( )厘米 5时=( )分
2.在括号里填上合适的单位名称。
床长2( ) 5角硬币的厚度大约是1( )
课桌宽40( ) 一场足球赛需要1( )30( )
楼房高 15( ) 上午在校时间大约4( )
3.(1)13个百是( )，10个一千是 ( )。
(2)9803里有( )千、( )个百和( )个一。
(3)4个百和2个一合起来是( )。这个数读作( )。
4.在括号里填上“直角”、“锐角”和“钝角”。
( ) ( ) ( )
5. 看图填空。
(1)学校的南面是( )，公园的东面是( )，广场的西北面是( )，学校的东南面是( )，邮局的西面是( )。
(2)从学校到电*可以从( )到( )，再到( )。
或者从( )到( )，再到( )。
三、在○里填上“>”、“<”或“=”。(9分)
1232 3023 377+329 706 750-19 56
9842 1000 1083 999 34+28 60
5小时 50秒 1分米 50毫米 2米 200毫米
四、判断。(对的打“√”，错的打“×”)(5分)
1.28÷6=4?4读作28除6等于4余4。( )
2.30个百等于3个千。 ( )
3.3、0、0、8三个数字组成一个四位数，的是8030。
( )
4.我们的三角板上的直角比黑板面的直角小。 ( )
5.我走20米大概用8分钟。 ( )
五、列竖式计算。(16分)
366+89= 245—176= 647+353=
603-245= 25÷4= 37÷5=
600-254+89= 126+359-198=
六、解决问题。(共24分)
1.玲玲一共做了66朵花，每8朵扎成一个花环，可以扎多少个花环，还剩几朵花?
2.实验小学学生去看**，一年级去了158人，二年级去了147人，两个年级一共去了多少人?
3.一列火车从广州开往武汉，车上有912人，途经南昌站有388人下车，又有246人上车。这时车内一共有多少人?
4.红运养鸡场养鸡9400只，其中公鸡有3000只，母鸡有多少只?
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