网上有关“小班美术小狗教案”话题很是火热，小编也是针对小班美术小狗教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的小班美术小狗教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班美术小狗教案1

　 教学目标：

　1、让幼儿认识小狗的外形特征。

　2、培养幼儿的观察能力和动手能力。

　3、发展幼儿的动手能力和创造力。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　教学范例一份。

　 活动过程：

　一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?

　二、观察小狗范例。

　1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?

　2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

　三、观察制作示意图。

　1、出示制作示意图

　这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

　2、教师边折边引导幼儿看图示意思：

　(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，

　(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，

　(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。

　3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”

　四、幼儿制作，教师巡回指导。

　1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。

　2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。

　3、给不会折的幼儿提供帮助。

　五、评价、展示幼儿作品

　1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，

　2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。效果分析。

　 教学反思：

　通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。

小班美术小狗教案2

　 设计意图：

　小班幼儿的手指动作发展还不够完善，但是他们也非常愿意表现对美的感受，为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如手掌印画，脚掌印画，手指点画，纸团印画等。该老师选择了幼手指来作为绘画工具，设计了手指点画---《可爱的斑点狗》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动用斑点狗作为载体，小狗是幼儿比较喜爱的小动物，也是贴近幼儿生活的题材，通过老师的引导，也增进了幼儿与小动物的情感，从而提高了幼儿的参与活动的兴趣。

　 一、活动目标：

　 1、学习用手指在指定范围内 点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

　2、学习用擦布擦拭手指，并保持手指和画面的干净。

　3、对手指点画活动感兴趣。

　 二、活动准备：

　1、小狗木偶

　2、幼儿操作材料：人手一张小狗、黑色颜料、抹布。

　 三、活动过程：

　（一）引题：

　1、教师出示小狗手偶，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

　师：班级里来了个小客人，是谁呀？

　幼：是小狗。

　2、以小狗的口吻：

　师：小朋友们好！

　幼：小狗好！

　师：我要请大家给我做件衣服，你们愿意吗？

　幼：愿意。

　师：我的衣服上要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗？

　幼：会做。（不会做）

　（评析：教师以小狗的口吻来引题，运用了拟人的手法，更形象地提升活动的生动有趣。用“请小朋友帮忙”的形式来激发孩子愿意参与活动的兴趣。以两个提问引题，都体现了以幼儿为主体的教育理念。

　当老师问“你们会做吗？”从孩子的表现可以看出孩子的个体差异，有的孩子很大胆地说出自己的想法，有的孩子则保持沉默，或者小声说“不会”，也体现了孩子的经验积累程度。）

　（二）教师讲解示范用手指在小狗的身上、耳朵上点画斑点。

　1、出示小狗身体

　2、出示颜料：

　师：这是什么呀？

　幼：颜料。

　师：什么颜色呢？

　幼：黑色的。

　师：我们用食指妈妈来给小狗做衣服。（老师伸出食指）

　师：伸出食指妈妈与颜料亲一亲，再给小狗身体上点一点。

　师：能不能点在小狗的脸上呢？不能，因为小狗最爱干净了。

　（添画完毕）师：呀！原来是只可爱的斑点狗。

　幼：哇，真好看！（是斑点狗）

　师：点好之后，手指妈妈用擦布擦干净。

　（评析：教师的讲解示范较详细并且注重细节，给幼儿美的感受。老师的话语富有童趣，符合小班孩子的年龄特征，激发了孩子参与活动的兴趣，如“妈妈手指头”“亲一亲”，也强调了手指与颜料的接触。“不能点在小狗的脸上哦。”这句话不仅确定了点画的范围，还激发了孩子爱心，适合小班幼儿的年龄特点。添画完毕后，老师说：“呀，原来是只可爱的斑点狗。”这句话引出了活动的名称“可爱的斑点狗”。“手指妈妈用擦布擦干净”，及时渗透了作画卫生习惯的培养。

　老师在讲解示范时，孩子的倾听和观察很认真，有的孩子会跟着老师一起伸出食指在空中点画，可以看出他们已经沉浸在活动中，从侧面可以影射出老师在这个活动的选材上和讲解上捕捉到了孩子的兴趣点。）

　（三）幼儿操作， 教师巡回指导。

　1、提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服。

　师：小朋友要给小狗的衣服做得漂亮一点哦，不要点在小狗的脸上哦。

　2、提醒幼儿注意画面整洁。

　师：小朋友不要把颜料弄到图画纸上，颜料不要点得太多。

　3、点画完毕将手指用擦布擦干净。

　师：点完之后要记得给手指妈妈擦擦身哦。

　（评析：老师的指导较仔细，也体现了个体差异指导原则。要求（1）是在让幼儿在指定的范围内点画，有的孩子点画的范围不准确，所以老师强调了不要在小狗脸上。要求（2）画面要整洁，老师在指导的时候提醒幼儿醮颜料时要轻轻的点，也注重了作画习惯的培养，良好习惯的培养就是从小细节开始的`。老师的指导体现了师生互动的教育理念。）

　（四）展示幼儿作品，用小狗的口吻来进行点评。

　师：我来看看谁给我做的衣服最漂亮了。谢谢小朋友给我做漂亮的衣服。

　幼：不用谢。

　幼：我给小狗做的衣服漂亮。

　幼：我的也好看。

　（评析：老师用小狗的口吻来点评，形式与活动的开始部分相呼应，再次引起了幼儿的兴趣。老师在点评的时候鼓励的话语较多，肯定了幼儿的作品，增强的他们的自信。

　幼儿听到老师对自己作品的肯定，表现得很高兴，并且想急着展示自己的作品，有的小朋友与同伴之间在交流，有的向老师讲述自己的想法。相互之间有语言的交流，体现了师生互动和生生互动。）

　（活动评价：老师的选材是幼儿认识但不是很常见的斑点狗，这是建构在幼儿已有一定知识经验但处于模糊状态的基础上开展活动，（对斑点狗身上的斑点布置不是很了解）同时也具有一定的挑战性。在整个环节创设上，层次清晰，老师首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参与兴趣。老师的态度和蔼可亲，讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。

　通过老师的指导后，幼儿的作品画面较干净，手指点画出的斑点分布较均匀，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经掌握了手指点画的技巧和常规操作方法，知道用手指的指腹点画，使画面看起来更丰满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面干净。）

小班美术小狗教案3

　活动目标：

　1、尝试用棉签按自己的意愿选择颜色装饰小狗的衣服，巩固对几种常见颜色的认识。

　2、学习自己收拾整理材料，形成良好的操作习惯。

　3、能愉快地参加活动，体验帮助小动物的快乐心情和成功感，产生热爱小动物的情感。

　活动准备：

　1、哭泣的小狗、幼儿操作纸

　2、棉签若干、黑色颜料、绿色颜料、红色颜料、抹布。

　活动过程：

　1、教师出示哭泣的小狗，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

　师：小狗在干什么啊？猜猜看，小狗为什么会哭啊？（鼓励幼儿大胆想象，说出自己的观点）

　2、学习用棉签作画

　教师出示棉签，用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色的斑点，一边点一边念：点一点，提起来。（幼儿空手练习，重点：点一点，提起来。）

　请个别幼儿上去练习：你想给小狗穿什么颜色的衣服？（让幼儿自主选择）

　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　鼓励幼儿在轮廓线内按自己的意愿选择颜色，给小狗穿上一件漂亮的衣服，并根据老师提供的辅助材料装饰小狗。

　提醒幼儿注意画面的整洁，点画完后将棉签送回家。

　4、展示幼儿作品，相互欣赏。

　找一只最漂亮的小狗做好朋友，和它讲悄悄话。

小班美术小狗教案4

　活动目标：

　1、锻炼幼儿的观察力。

　2、培养幼儿的动手操作能力。

　3、能看懂简单的实物步骤图。

　4、享受折纸的乐趣。

　5、加深对狗的认识。

　活动准备：

　小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。

　活动过程：

　1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁?它们的样子?

　2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来。

　3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解。

　4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。

　5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

　6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

　总结分享：

　知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。

　活动评价：

　幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。

　活动反思：

　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

小班美术教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班美术教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 活动过程：

　一、听听快乐小精灵的故事。

　1、小精灵有一个快乐口袋。小精灵最喜欢帮助别人了，他每做一件帮助别人的好事，就把一个快乐小球装进自己的快乐口袋中。所以小精灵的口袋里装满了快乐，他的生活也充满了快乐！

　2、出示快乐口袋，使幼儿获得直观的印象。

　 二、制作快乐口袋。

　1、装饰口袋。幼儿可利用教师提供或自己收集的材料进行装饰，如贴上彩色粘纸，画上自己拿手的画等。

　2、剪下长度适当的丝带，在袋口系上蝴蝶结，制成快乐口袋。

　 三、快乐口袋的使用方法。

　1、当你像小精灵那样每做一件帮助他人的好事时，你就可以用彩笔在快乐小球的一面画上笑脸，再把小球装进快乐口袋里，最后扎紧袋口。

　2、一段时间后，数数自己的快乐口袋里装了多少“快乐”，和好朋友比一比谁的快乐口袋中“快乐”最多。

　 建议：

　1.材料的准备应尽量简单可行，如保鲜袋也可以用广口玻璃瓶或塑料瓶替代，快乐小球若没有现成的乒乓球，可以用瓶盖、纸团等替代。通过“快乐口袋”这个物质载体，幼儿可以在填充它的过程中直观地获得帮助他人的快乐体验，这才是活动的根本目的。

　2.这一活动需要家长的配合。生活中，鼓励幼儿多帮助别人，丰富口袋中的“快乐”，并定期与幼儿一同看看自己的“成果”，数数袋中积累的“快乐”数量，幼儿良好的人格品质即在坚持与延续的过程中，慢慢形成。

　 活动目标：

　1、制作快乐口袋和快乐小球。

　2、体验帮助他人的快乐感受。

　 活动准备：

　1、幼儿自己准备乒乓球、透明保鲜袋，大小均可。

　2、彩笔、彩色不干胶粘纸、丝带。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1.尝试用搓、压、团、拧的方法制作各种点心。

　2.能借助辅助材料，表现点心的基本特征。

　3.会用制作的点心招待客人，体验做小主人的快乐。

　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5.培养幼儿初步的创造能力。

　 活动准备：

　1.教学课件：各种点心的(汤圆、饼干、油条、花卷)

　2.橡皮泥、泥工板、点心盆

　 活动过程：

　1.以小动物来做客导入活动。

　师：今天老师带来好多小动物，它们的肚子饿了，想找点心吃。我给它们带来了很多好吃的，大家来看看我带来了什么!

　2.结合课件，与幼儿一起观察、认识点心。

　(1)出示汤圆。

　提问：这是什么?它是什么形状的?

　(2)依次出示饼干、油条、花卷的。

　提问：这些点心你们认识吗?(请幼儿说出点心的名字)它们是什么样子的?

　小结：汤圆是圆圆的，饼干有各种形状的(圆的、方的、心形的……身上还有各种花纹)油条是长长的，花卷是一圈一圈的。

　3.与幼儿一起学做点心。

　提问：这些好吃的点心怎么做呢?你会做哪一种?

　教师分别请个别幼儿示范，教师引导幼儿边尝试边说说各种点心的制作方法。

　(1)汤圆——团圆。

　(2)饼干——团圆、压扁、装饰花纹。

　(3)油条——用两根搓长的长条交叉拧。

　(4)重点示范：花卷——搓长、压扁、卷起来。

　4.幼儿制作“点心”。

　师：小朋友们，你们会做点心了吗?现在大家一起动手试试吧!(幼儿人手一块橡皮泥，进行操作)

　5.请客人吃点心。

　师：小熊看到小朋友们做了这么多点心，好想吃哟，请你们把点心端上来给动物们吃吧!(请幼儿拿起小纸盘，将做好的点心送给小小动物吃，说说自己做了哪几种点心。并会说：“***，我请你吃点心)

幼儿园小班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1.感受西瓜丰收的喜悦之情。

　2.感知西瓜的基本特征，发展观察力。

　3.在观察的基础上用红、绿色为西瓜涂色，尝试用黑色进行添画。

　4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　5.培养幼儿良好的作画习惯。

　 活动重难点：

　在观察的基础上为西瓜涂色，并添画。

　能掌握一个画面中用三种颜色搭配绘画的技能。

　 活动准备：

　教具：实物西瓜一个。

　学具：油画棒、白板笔。

　 活动过程：

　一、导入

　游戏：神奇的口袋。

　二、展开

　1. 观察西瓜的外形特征。

　说一说它是什么形状的，穿什么颜色的衣服?西瓜的里面是什么样子的?

　2.出示需要添画的，说一说涂色方法。

　3.示范讲解涂色方法，请幼儿观察。

　4. 幼儿动手尝试操作，教师巡视指导。

　三、结束

　展示作品，引导幼儿相互交流、欣赏并说一说谁的西瓜最好吃。

　 活动反思：

　本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。

幼儿园小班美术教案 篇4

　 活动目标

　1、尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。

　2、学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。

　3、初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　5、养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备

　1、经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。

　2、物质准备：

　教师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果PPT、背景音乐等。

　幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。

　 活动过程

　1、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。

　师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧！

　2、出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。

　（1）介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。

　（2）启发幼儿探索将“糖果”（罐子）包入“糖纸”（报纸），握紧中间，两头拧紧的方法。

　（3）请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。

　（4）出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。

　师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢！让我们给它画上吧！谁来试一试？

　3、师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。

　4、展示幼儿作品，欣赏各种各样的“糖果爸爸”。

　（1）将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。

　（2）引导幼儿相互欣赏，简单评价。

　5、欣赏各种各样的糖果，提升幼儿审美经验。

　播放糖果PPT，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。

　 建议：

　1、包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参与，提高幼儿创作的积极性，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。

　2、可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。

　 活动延伸：

　1、待“糖果爸爸”晾干后，可在美工区提供彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿继续黏贴装饰。

　2、结合糖果店游戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为游戏材料。

　 活动反思：

　在小班阶段，影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是教师在活动设计的时候应该想到，但又不一定全都能想到的，这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的`能力。在日常工作中，我们不仅应该专注于“如何做”，还应该认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对自己的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学经验，帮助我们更快地实现专业成长。

　小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸吧。我们用报纸卷包薯片罐，将“糖果”（薯片罐）包入“糖纸”（报纸）， 然后握紧中间，将两头拧紧。有趣的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的。教师要给孩子自主探索的机会和时间，具体地引导幼儿克服困难，提升能力。激发幼儿的活动兴趣和制作欲望。

幼儿园小班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

　2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。

　3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　 活动准备：

　1、示范画一张。

　2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。

　3、相关课件。

　 活动过程：

　一、通过欣赏，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

　教师：老师今天带来了一幅好看的，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？

　二、在看一看中感受桃花的形态美。

　1、教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？

　2、观察桃花的形状、颜色等特征。

　三、尝试印画技巧。

　1、（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）

　2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？

　3、个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。

　4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。

　四、教师示范印画。

　1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）

　2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。

　3、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。

　4、小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。

　五、幼儿操作印画。

　1、观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）

　2、知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。

　3、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。

　4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。（本文、来源：快思、教案网）

　5、可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。

　六、体验成功乐趣。

　1、作品展示，幼儿相互欣赏评价。

　2、教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）

　3、活动结束。

　 活动反思：

　这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手指点一点，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法，活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大中一朵桃花，能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。

　但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先，我觉得活动前准备工作没有做好，展板应该在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次，教师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最后，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。

幼儿园小班美术教案 篇6

　 一、有益的学习经验：

　1、巩固双正方折法。

　2、练习使用剪刀剪直线。

　3、会看折叠图进行折纸。

　 二、准备：

　正方形纸、小剪刀、折叠图样。

　 三、活动与指导：

　1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望。

　2、出示折叠图，看看谁能照图样折成双正方。

　3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。

　4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来)

幼儿园小班美术教案 篇7

　活动目标：

　1．通过欣赏不同色彩的一片花，感受草地上盛开的一片花色彩的丰富和绚丽。

　2．尝试用提笔画短线和压笔点彩的方法，表现绿草地和一片花，并通过色彩的重叠、晕染，表现出一片花色彩的丰富变化。

　3．初步学习使用水粉笔，体验水粉画创作的乐趣。

　活动准备：

　1.幻灯片：“一片花”欣赏

　2.材料：水粉笔、水粉颜料、水粉纸

　3.背景音乐

　活动过程：

　1.在轻快的音乐声中欣赏一片花，感受一片花色彩的绚丽

　（1）播放音乐与课件（图1—图5），幼儿连续欣赏多种多样的一片花。

　指导语：我们去花园看一看，你看到了什么？有多少花？开在哪里？

　（2）逐幅欣赏一片花，感受一片花色彩的美丽

　指导语：这一大片的花是什么颜色的呀？

　是一样的颜色吗？（有的深、有的浅；红色、粉红色）

　还有什么也是红红的？

　草地上有哪些颜色的花呀？看起来像什么？

　小结：春天来了，花园里、草地上开满了花，有的是像苹果一样红红的、有的像香蕉一样是**的，还有白色的、紫色的、粉色的，一大片、一大片，美丽极了

　2.讨论绘画方法，幼儿创作

　（1）出示画有小草的水粉画纸和绘画工具材料，讨论绘画方法

　师：今天的一片花用什么来画的呢？我们试一试，先画出绿绿的小草，小草怎样画呢？（从下往上书空提笔）

　小花呢？点一点，画小花；按一按，画大花（幼儿、教师示范）。

　怎样画出深深浅浅的花呢？（提示幼儿可以换色点彩）

　（2）幼儿创作，教师指导

　指导幼儿正确使用水粉笔蘸色作画，鼓励幼儿大胆选择颜色进行绘画。

　3.欣赏评价

　指导语：你们是怎么画一片花的呀，用了什么颜色呢？

　小花有的深有的浅是怎么画的呢？

　我们到花园里再去看看小花吧

幼儿园小班美术教案 篇8

　 教学目标：

　1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。

　2、培养幼儿对大自然的热爱之情。

　3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。

　 教学准备：

　1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。

　2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。

　3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。

　4、录音机，欢乐的音乐磁带。

　 教学过程：

　1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。

　2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。

　3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。

　4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：

　伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。

　用毛巾擦掉小手上的颜料。

　拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。

　引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家――各种各样的水草。

　5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。

　6、教师评价，幼儿互相参观。

播放歌曲《小蝌蚪》

　幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。

　幼儿园小班艺术教案：小蝌蚪（绘画）

　活动目标：

　1.通过活动感受集体作画的乐趣。

　2.养成良好的作画习惯。

　3.体验用手指作画的不同感受。

　活动准备：教师准备水粉颜料、抹布若干。

　活动过程：

　1.教师和幼儿去池塘边观察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。

　提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的？小蝌蚪是怎样游泳的？

　2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。

　指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。

　3.幼儿分组作画，教师巡回指导。

　（1）鼓励幼儿自由地用手指作画，引导幼儿使用多种颜色，使画面更生动、漂亮。

　（2）指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。

　（3）提醒幼儿注意卫生。

　4.教师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。

　5.洗手结束活动。

　幼儿园小班艺术教案：塑料小博士

　制作意图：小班幼儿小肌肉动作发展不灵活，手眼协调能力差，他们对颜色及常见图形有了一定的认识，但还不能按某一特征进行分类（如按颜色、形状）及按一定规律进行排序。为了发展幼儿小肌肉动作的灵活性，提高手眼协调能力及分类、排序能力，制作了此游戏材料。

　教育价值：

　1.发展小肌肉动作的灵活性，提高手眼动作的协调性。

　2．能按颜色、形状进行分类。

　3．提高观察能力，能在老师的引导下发现规律并进行排序。

　选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，及时帖，大透明胶条，皱纹纸。

　制作方法：

　1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透明胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用及时帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。

　2．红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。

　适用年龄：小班室内活动

　操作方法：

　1、能力弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。

　2、能力较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。

　3、能力强的幼儿在完成以上的操作后，教师引导他们按一定的顺序进行穿接。（如按圆形的红绿、红绿规律穿接等）

幼儿园小班美术教案 篇9

　 活动目标

　1、通过作画让幼儿了解砂糖桔的另一个特点。

　2、知道经过烘烤砂糖桔汁可变颜色。

　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　 活动准备

　砂糖桔棉花棒数根白纸若干蜡烛若干小碟子若干。

　 活动过程

　一、剥砂糖桔

　让幼儿动手剥砂糖桔，将砂糖桔汁挤在小碟子里。

　二、作画

　1、让幼儿用棉花棒蘸砂糖桔汁，在纸上画简单画。

　2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤，这时纸上的图案就显出来了。

　三、展示作品

　 教学反思

　砂糖桔的汁可以作画，从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作，但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。

幼儿园小班美术教案 篇10

活动目标：

　1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。

　2、体验冬天明显的季节特征。

　3、发展幼儿的动手能力。

重点难点：

　用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。

活动准备：

　1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑

　2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒

活动过程：

一、游戏激趣

　1、教师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。

　2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏?

　3、教师根据幼儿的回答，点击相应的ppt

　4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！

二、联想创作

　1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上

　2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？

　3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。

　4、幼儿绘画，教师观察指导

重点关注：

　1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。

　2、帮助个别能力较弱的孩子完成作品。

　 三、分享交流

　1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？

　2、学一学雪人的形态，体验乐趣。

　雪人百科：雪人（拼音：xuě rén；英文：a snowman）指用自然雪或人造雪累积，堆砌而成的人形雪堆，在世界各国儿童中广泛流行，是一种特别的娱乐方式。堆雪人是下雪天才能享受的一项有趣的活动。当然雪必须要下得够大，才能积累足够的雪球，气温要够低，才能使积雪不会迅速融化。

　作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的小班美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班美术教案 篇1

　 活动目标

　1、愿意亲近小动物，感受新表现方法的趣味。

　2、学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征，并用涂色的方法给小鸡轮廓上色。

　 活动准备

　1、PPT课件：小鸡出壳

　2、涂色：小鸡

　3、幼儿用油画棒

　 活动过程

　一、导入

　ppt课件：小鸡的孵化过程

　教师：这是鸡妈妈刚生下的一个蛋宝宝，我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋，

　看看蛋壳里的小鸡到底长什么样了。

　二、教师师范鸡妈妈孵蛋

　1、小鸡出壳：添画小鸡的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。

　教师：小小蛋儿把门开，尖尖嘴儿钻出来；小小蛋儿把门开，圆圆眼睛睁开来。

　教师：小鸡的嘴巴是什么样子的呀？

　（尖尖的，师总结小鸡的嘴巴要尖尖的，这样小鸡才能琢破蛋壳钻出来哦。）

　教师：小鸡的眼睛和嘴巴都钻出来了，小鸡的翅膀也想钻出来，可是蛋宝宝不愿意开门，

　我们一起请用好听的话，请他开开门。

　（小小蛋儿把门开，拍拍翅膀钻出壳）

　教师：小鸡的嘴巴，眼睛，翅膀都钻出来了，真棒！

　2、小鸡理毛（用油画棒，用点力气）

　教师：小鸡刚从蛋宝宝里面跑出来，用了很大的力气身上的毛有点乱了，

　我用小梳子帮小鸡把身体周围的毛用小梳子梳一梳，只要梳小鸡身体周围边边的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每个边都梳到，我帮小鸡把毛用小梳子梳了一下，现在小鸡更漂亮了。

　三、幼儿操作：扮演鸡—妈妈一起孵蛋

　教师指导幼儿添画小鸡的各种不同的形态，涂色，小鸡的眼睛。

　四、结束

　下面我们一起来做个游戏，我来做妈妈，你们来做宝宝，好吗？

小班美术教案 篇2

　 活动目标

　1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。

　2、培养幼儿对水墨画的兴趣。

　重点：毛笔的基本握法。

　难点：笔尖轻轻画点的方法。

　 活动准备

　小鸡、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水。

　 活动过程

　一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

　师：今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀?(出示小鸡课件)

　师：有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音?小鸡怎么了?

　师：小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢?(引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件)

　二、小鸡啄米

　1、出示水墨画小鸡：那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢?(教师拿起毛笔)

　2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点

　握笔姿势：三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。

　蘸墨姿势：握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，(教师强调笔尖轻轻地点)

　三、幼儿绘画

　T：小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了!可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧!

　幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。

　四、欣赏

　1、师：小鸡吃饱了吗?(请幼儿自己来展示作品)

　2、教师予以表扬。

小班美术教案 篇3

　 活动目标

　1.激发幼儿对泥工造型的创作欲望。

　2.学习泥工技能：练习搓球并学会组合，训练双手的协调配合能力。

　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　 活动准备

　幼儿人手一份彩泥(橡皮泥)，一根竹棍。

　 活动过程

　1.提问：小朋友，你们知道这是什么吗?红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的。对了，是糖葫芦，又叫冰糖葫芦。知道糖葫芦是什么果子做的吗?是酸酸的山楂。

　2.情景提示：小兔在超市里看到红红的糖葫芦，她想：“小伙伴们肯定喜欢吃!我要为他们每人做一串。可是，糖葫芦怎么做呢?”请我们一起来看看吧!

　3.请幼儿观看VCD里制作糖葫芦的过程。

　4.教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。

　(1)取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。

　(2)把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。

　(3)一串好吃的糖葫芦就制作好了，我们给小兔送去吧。

　5.大家一起欣赏糖葫芦。

　 歌谣：

　糖葫芦，圆又圆，小兔见了心喜欢;

　跑过去，买一串，放到嘴里甜又甜。

　 教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

　小百科：糖葫芦又名冰糖葫芦，冰糖葫芦是中国传统美食，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬。冰糖葫芦，酸甜适口，老少皆宜，它不仅好吃，而且还十分好看，红彤彤的山植果按大小排列穿在竹签上，外面裹着晶莹透明的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫芦串插在特制的木棍上，像一颗结满硕果的小树，煞是诱人。

小班美术教案 篇4

　小班美术活动公开课优秀教案：漂亮的泡泡

　设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱．有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望．特别是这个活动

　在材料的.运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。

　活动目标：

　1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

　2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。

　3、体验美术活动的乐趣。

　活动准备：

　1、人手一张画有小鱼的画纸。

　2、各种颜色的油画棒若干。

　3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

　活动过程：

　一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

　幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

　师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）

　二、引出课题。

　师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。

　师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！

　师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的

　照片？

　师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

　三、幼儿操作。

　幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

　四、相互欣赏幼儿作品。

　师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。（设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性）

　五、结束部分。

　师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！（设计意图：头尾呼应，结束活动）

小班美术教案 篇5

　教学目的：

　1、认识红、绿、蓝三种颜色。

　2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高幼儿手眼协调性。

　教学准备：

　1、用红、绿、蓝三种颜色的碎纸片做树叶。

　2、发给幼儿每人一张画纸，上面画有一棵小树，请幼儿在画纸上贴树叶。

　3、胶水。

　教学过程：

　1、情景引入

　呼呼。。。。。风婆婆来了，风婆婆特别喜欢帮助别人。有一天，风婆婆路过一片小树林，她听到了一阵哭声，是谁在哭啊？原来是一棵没有树叶的小树在哭。风婆婆问小树：“小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的朋友们都穿上了漂亮的新衣服了，可是我没有。”风婆婆安慰小树：“不着急，我来帮帮你。”风婆婆对着小树吹啊吹，小树马上穿上了漂亮的衣服。其他的小树也请风婆婆给他们穿上漂亮的衣服，可是风婆婆很忙，她请幼儿园的小朋友帮小树们穿上漂亮的衣服。

　教师发给幼儿每人一张画纸，上面画有一棵小树，请幼儿给小树穿上漂亮的衣服。

　2、老师做示范

　1）用红、绿、蓝三种颜色的碎纸片做树叶

　2）拿起一片树叶，用一个手指蘸一点胶水，均匀地涂在叶子上。

　3）再轻轻地贴到树枝上，用手压一压。

　3、幼儿动手操作

　幼儿操作过程中，提醒幼儿在叶子上均匀地涂上胶水。贴的时候要轻轻的，再用小手压一压，最后用毛巾把手擦干净。

　4、幼儿相互欣赏作品

　幼儿之间比一比，看一看哪颗小树的新衣服最漂亮。

　教学总结：

　活动中，幼儿练习涂抹、粘贴等小肌肉动作，锻炼了幼儿小手灵活性。并加深了对红、绿、蓝三色的认识。儿童

小班美术教案 篇6

　 目标：

　1.幼儿掌握画圈的技巧

　2.培养幼儿喜欢，爱护小鸡的美好情感

　准备：1.音乐《小小蛋儿把门开》；轻音乐

　2.母鸡，小鸡出壳视频，课件

　 重、难点：

　重点：培养良好的美术习惯及对小鸡的爱护之情。

　难点：学会怎么画圆并知道在纸中间进行作画。

　 过程：

　（一）引入

　1.“今天美丽的鸡妈妈要带可爱的鸡宝宝来晒晒太阳，我们一起出发吧！”（播放音乐《小小蛋儿把门开》）

　2.“好啦，现在快找到一个小座位坐好吧！”

　（二）进行

　1.“小鸡是什么样子的？”（引导幼儿说出是圆的胖乎乎的，毛茸茸的）

　2.播放视频

　3.“小鸡孵出来了，先出来一个圆圆的头。”（边说边用手画一个圆）

　4.“那它是用什么啄破蛋壳的呢？”

　5.“圆圆的头出来了，现在圆圆的身体也要出来了！”（边说边用手画）

　6.“那小鸡在散步时需要用到小脚和爪子，我们一起把它画出来好不好？”

　7.“现在我们一起对小鸡说：“小鸡宝宝，快快睁开你的眼睛，看看这美丽的世界吧！”

　8.“小鸡在哪里散步呢？在草地上，草地上有没有小花儿？把圆圆的小花也画上去吧！”（画草地和花）抬头看看天空上有什么？有个圆圆的太阳。（画太阳）

　（三）幼儿作画，教师指导

　1.“现在，请你们把其他的鸡宝宝请出来吧！注意它的头和身体都是圆圆的，你在画圆的时候，一定要把从开始画的点把结束时的点连在一起，让两个好朋友见面！”

　2.“如果你的小鸡破皮了，那它就该疼了，我们小四班的小朋友都是最认真最有爱心的，所以一定不要让小鸡受伤”

　3.“小朋友们在画的时候，小手要像握小花一样握住它，还有就是在中间画，这样所有小朋友就都能看见”

　4.“你用哪根笔就拿哪根笔，如果你先不用它，就让它在小筐里休息休息。用完的小笔请你把它的小帽子盖好，把它放回小筐里休息一下”

　（四）结束

　“现在，请画完的小朋友，轻轻的把小椅子插好后，双手捧着送给鸡妈妈吧！”（播放《小小蛋儿把门开》）

小班美术教案 篇7

　活动目标：

　1、学习用手指大胆点画小蝌蚪的脑袋，用棉签朝不同方向添画小蝌蚪的尾巴，表现小蝌蚪的不同形态。

　2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。

　3、体验用颜料作画的乐趣。

　活动准备：

　1、黑色颜料每组一份

　2、幼儿用半成品背景图、棉签、抹布等。

　3、示范背景大图、视频《小蝌蚪》

　 一、欣赏小蝌蚪视频，激发幼儿的学习兴趣。

　1、师：春天来了，河里的小蝌蚪都出来活动啦，让我们一起来看一看吧！

　2、师：小蝌蚪是什么样子的？什么颜色的？它生活在哪里呢？

　3、重点观察小蝌蚪游的方向。

　 二、讲解示范小蝌蚪。

　（1）师：这么可爱的小蝌蚪，老师想把它们画到纸上，你们想看老师画画吗？

　（2）出示操作纸，示范点画。

　点画、添画方法：卷起袖管，用右手的食指轻轻地蘸一下颜料，点在纸上（数量多个），擦好手再用棉签画出尾巴（一个方向）。

　（3）师：老师是怎么画的呀？

　（4）再次示范，引导幼儿仔细观察小蝌蚪的画法。

　（5）带领幼儿空手练习。

　（6）师：小蝌蚪在河里游的时候很快乐，它在朝不同的方向游呢！看！（示范）

　（7）师：点画小蝌蚪的时候不要画得太挤，可以空一点。

　（8）请个别幼儿上前尝试画。

　 三、提供操作材料，幼儿练习点画小蝌蚪。

　（1）交代要求

　师：老师给小朋友也准备了材料，请你们先用颜料在纸上点画小蝌蚪的脑袋，蘸了颜料的手不可以碰其他的地方，画好后请你用小毛巾擦擦手，然后用棉签给所有的小蝌蚪都画出尾巴来。用好棉签请把它放到小盒子里。

　（2）幼儿操作，老师指导点画方法，鼓励幼儿大胆、细心地作画。

　 四、展示欣赏作品

　（1）师：让我们一起来看看小朋友点画的小蝌蚪吧！

　你的作品在哪里呢？

　（2）表扬画面整洁，能点画朝不同方向游的小蝌蚪的小朋友。

　 五、活动尾声。

　（1）师：天色有点晚了，小蝌蚪们要回家了。妈妈正在呼唤它们呢：呱呱呱，呱呱呱，小蝌蚪，快回家！你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？（出示青蛙）

　（2）师：让我们和小蝌蚪说再见吧！

　结束活动，整理材料。

小班美术教案 篇8

　随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好!中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好!

　2、出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。

　拆卸叶子，让幼儿观察，并描述叶子的造型象“爱心”，叶子面对着你的时候是大大的，侧过去就成了一1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。

　2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。

　二、活动准备：

　1、可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。

　2、记号笔和白纸每个幼儿一份。

　三、活动过程：

　1、条窄窄的线。

　3、想象讨论：a、籽盘成熟时的样子;b、生长时脸朝太阳的样子;c、向日葵周围会有什么东西活动;d、向日葵可以当作什么?

　4、幼儿绘画，教师巡回观察指导。

　根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达符号。★组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，复习巩固线描装饰及前后空间的理解，添画恰当。 组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，线条连接不出头，想象添加加满。⊙组——复习运用各种线条装饰的方法，独立画出向日葵的基本形态。

　5、张贴每位幼儿的作品，布置“向日葵的一家”，让幼儿互相参观评价。

小班美术教案 篇9

　 一．活动目标

　1、尝试模仿老师用彩泥、纸片自主装饰小石头。

　2、体验泥工活动的乐趣，对石头有初步的探索兴趣。

　二． 活动准备

　 1、经验准备：

　玩过小石头的感觉游戏，对石头有简单的整体印象；

　在区角活动中使用过彩泥。

　 2、材料准备：

　石头小作品ppt、小石头人手1至2块、彩泥每人一团、桌垫、小垃圾桶、展示架（布置成鱼缸）；

　小花园情境创设，人手一只小纸盒（装石头用）、半成品的鱼尾巴（纸片，后面有双面胶）、“鱼游”音乐。

　三． 活动过程

　 （一）引发兴趣

　1、小朋友，今天我们要到小花园里去做游戏，高兴吗？每个小朋友要在花园里找到一块小石头。（播放欢快的音乐，引导幼儿进场并寻找小石头。）

　2、哇！每个朋友都找到石头了，赶快找个座位坐下来，看看你的石头是怎么样的？

　小结：小石头，真好玩，凉凉的，硬硬的。好，我们现在请小石头住回家（每个幼儿将石头放到自己桌子对应的盒子里。）

　 (二)装饰小石头

　1、看看老师怎么把石头变得更好看，请你睁大眼睛瞧一瞧。

　教师示范，用动作分步骤解说。

　 重点提示 ：找出小石头最大的一面——把彩泥捏软——搓成圆眼睛，将“眼睛”使劲粘在石头上——用手指小心地撕去背面的双面胶，将鱼尾巴粘在眼睛后面。哇！变出什么了？老师再来做一条鱼，你可要看清楚啊！（重复演示）

　2、幼儿作业，老师巡回指导，语言引导幼儿：

　小石头，变变变，变成小鱼真好看；

　橡皮泥，来帮忙，装扮石头本领大。

　（提示完成的幼儿还可以继续做第二条）

　3、帮助幼儿将小鱼送到展示架上（用橡皮泥固定底部），一起欣赏一下，等待一下同伴。

　 （三）快乐小鱼游游游

　1、吸引幼儿观察：你喜欢哪条小鱼，好看在什么地方？

　小结：原来，小石头这么一打扮，就变成了一条条好看的小鱼，真漂亮！小石头说，谢谢你们，把我变得这么漂亮。下次，请你们再帮我变一变。

　2、这么多的小鱼在看着我们，请我们一起做游戏，老师做鱼妈妈，请你们做小鱼，我们一起游游游。

　3、播放“鱼游“音乐，快乐地律动。

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