网上有关“幼儿园中秋教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中秋教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的幼儿园中秋教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园中秋教案1

　 活动目标

　1、让幼儿知道月亮的变化，每月十五这天晚上最圆。

　2、让幼儿知道八月十五是中秋节，了解人们的习俗。

　3、使幼儿知道圆圆的月亮、月饼都代表着人们的大团圆。

　4、让幼儿认识月饼、品尝月饼，感受节日带来的气氛。

　 活动准备

　1、月亮变化：瘦、胖、圆的三张。

　2、月饼：每个孩子一个。

　 活动过程

　 一、开始部分：

　组织幼儿坐好，师生互相问好。

　 二、基本部分：

　1、出示月亮：

　（1）出示瘦月亮，提问：大家认识它吗？它是谁？很瘦还是很胖？

　（2）出示胖月亮，提问：月亮变得什么样了？

　（3）出示圆月亮，提问：月亮又变成什么样了？

　（4）教师：月亮会变化，开始很瘦，过些时候会变胖，再过些时候会变得很圆。

　2、让幼儿了解八月十五中秋节的习俗：

　（1）提问：宝贝们，你们知道哪天月亮最圆吗？（每月八月十五这天变得最圆）。

　明天就是八月十五了，这天晚上的月亮会不会变圆？（会）。

　八月十五这天还是一个节日，叫中秋这天晚上的月亮很圆很圆。

　（2）教师：圆圆的月亮还代表着人们大团圆，八月十五这一天不管爸爸妈妈在多远的地方，他们都会赶回家，和家人们在一起，到了晚上一起看月亮，吃饺子，还吃月饼。

　3、让幼儿品尝月饼：

　（1）出示月饼，让幼儿认识并说出形状，使幼儿知道圆圆的月亮和月饼都代表人们团圆了。提问：你吃过月饼吗？你吃过的是什么味道？还想不想吃？

　（2）给幼儿分月饼，每人一个，看幼儿慢慢品尝。

　提问：好吃吗？是什么馅的？

　 三、结束部分：

　教师：后天就是八月十五中秋节了，爸爸妈妈一定准备好了好多月饼，还会包饺子，到晚上是，爸爸妈妈和我们还有爷爷奶奶全家在一起，看月亮，吃饺子，吃月饼，你们高兴吗？就让我们一起等待八月十五中秋节的到来吧！

幼儿园中秋教案2

　 教育目标

　1．知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。

　2．了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹氛围。

　3．通过学习，培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。

　 学习目标

　1.简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。

　2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的`玻璃上都会出现映像。

　3.通过观察、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。

　4.巩固幼儿对图形的认识，知道3.4.5表示的数量，培养幼儿手口一致点数的能力。

　5.欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。

　6.发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养幼儿收集和整理资料的能力。

　7.通过猜想和画"月亮上有什么？"来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

　 环境布置

　1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。

　2.在语言去投放相关月亮知识的图书。

　3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

　 家长工作

　1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。

　2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

　3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

　4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

　5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

幼儿园中秋教案3

　 活动目标：

　1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

　2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

　3、体验节日的快乐氛围。

　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　 活动准备：

　1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

　2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

　 活动过程：

　1、庆典活动（幼儿主持活动）：

　（1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

　（2）、请家长介绍中秋节的来历。

　（3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

　2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

　结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）

　 教学反思：

　不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。

幼儿园中秋教案4

　 活动目标：

　1．了解XX博饼的由来，萌发热爱XX本土文化的情感。

　2．大胆与同伴交流博饼规则和感受。

　3．积极参与博饼活动，体验活动的乐趣。

　4．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　5．体验节日的快乐氛围。

　 活动准备：

　物质准备：博饼的活动录音、骰子六副、中秋饼六副、多媒体、实物投影仪。

　知识经验准备：了解博饼的.规则。

　 活动指导：

　一、激趣引入：

　组织幼儿听录音并说说"录音中的人们在进行什么活动？"

　引发幼儿思考：其他地方有博饼活动吗？你知道博饼活动是怎么来的吗？

　二、了解由来。

　1．利用讲述中秋节博饼的由来，使幼儿了解博饼文化，萌。热爱XX本土文化的情感。

　2．提问：博饼活动是怎么来的吗？博饼是谁发明的？他为什么要发明博饼呢？

　三、交流规则。

　1．认识会饼。

　说说中秋会饼里都有什么？（幼儿说出后，教师教全班幼儿用闽南语说出各种饼的名称。）数一数每种饼里都有几个。

　2．了解规则。

　教师利用课件掷出骰子，让幼儿说说这是什么。重点了解四进和状元的规则。

　四、博饼活动。

　1．将幼儿分成六组进行博饼活动，体验博饼的乐趣。

　2．引导幼儿与同伴交流自己的感受和收获。

　你跟你的好朋友说说你快乐吗？你都博到了什么？

幼儿园中秋教案5

　 活动准备：

　1.有关月亮的电子、动画、故事传说。

　2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

　3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

　4.知道中秋节是几月几号。

　5.让幼儿了解中秋节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　 活动过程：

　1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

　出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。

　2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏

　3.人们怎样过中秋。

　1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

　2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击

　4.吃月饼，共同分享快乐。

　1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）

　3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VCD），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

　5.互送贺卡，学说祝愿的话。

幼儿园中秋节主题活动教案

　作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园小班中秋节做月饼教案（精选13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班中秋节做月饼教案1

　［活动目标］

　1．尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。

　2．愉快地参与活动，体验成功的快乐。

　3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　4．知道节日时人们主要的庆祝活动。

　［活动准备］

　1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。

　2．幼儿玩超市游戏用的货架。

　3．幼儿认识过月饼。

　［活动过程］

　1．由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。

　2．迁移已有经验，交流和讨论。

　指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?

　3．观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。

　(1)认识材料，知道使用的方法。

　(2)观察老师示范，了解制作的过程。

　4．自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。)

　5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)

　教学反思：

　通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

幼儿园小班中秋节做月饼教案2

　活动目标：

　1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗。

　2、大带小，尝试用搓、揉、团、压的方法制作出月饼，掌握收口揉圆的方法和印花按压的力度。

　3、通过“大带小”活动，体验长大了的自豪感和责任感及一起制作、品尝月饼的快乐。

　活动准备：

　1、提前了解中秋节的来历和习俗。请家长带领幼儿去超市，了解月饼的种类、制作材料及包装等。

　2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月饼、赏月等中秋节课件。

　3、油面、馅料、月饼模具、帽子、围裙，桌布等。

　4、洗净双手，做好桌面、器具的消毒工作。

　5、背景音乐：《爷爷为我打月饼》

　活动过程：

　一、中秋到，道中秋。

　1．大班小朋友分组向对口班级中小班弟弟妹妹们介绍中秋节的来历、传说和古老的民间习俗。播放：“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月饼、赏月的中秋课件。

　教师小结：中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

　2、说说自己见过的月饼。

　教师出示课件，从形状、图案，馅儿、包装等方面进行小结。

　二、引导幼儿观察月饼的制作步骤，大带小一起制作月饼。

　1、一起讨论：我们可以用什么方法制作月饼？幼儿自由交流，讨论后个别发言。

　2、教师现场演示：先取适量的油面团，在手中搓圆，然后压平，包上少量的馅，慢慢用手把饼皮向上推，收口揉圆。将模具上均匀沾一层薄薄的面粉，防粘，放入粘了面粉的饼团，用模具轻轻一压，再慢慢推出饼团，要保持月饼表面光滑。

　3、提出制作要求：大带小一起用搓、揉、团、压的方法做出月饼，大班小朋友要帮助鼓励小班小朋友，要有耐心，失败了可以重新做。

　4、播放背景音乐，幼儿自由结伴选择馅料制作。

　观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。

　三、介绍、展示自制的月饼。

　大带小一起介绍一下制作的月饼是什么形状、图案、馅料。大班小朋友说一下制作过程中是怎样帮助小弟弟小妹妹的？

　活动延伸：

　把做好的月饼拿到伙房用烤箱烤熟，让孩子们一起品尝分享自己亲手制作的月饼，并合影留念。

幼儿园小班中秋节做月饼教案3

　活动目标

　1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月吃月饼的习俗。

　2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。

　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　活动准备

　1、《中秋月儿圆》教学资源；

　2、不同款式的月饼；

　3、彩笔、油画棒（水彩笔）。

　活动过程

　一、谈话引出课题。

　小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）

　二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。

　三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

　出示月饼，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？

　小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收、家人团聚、赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。

　四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。

　五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。

　在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、**——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。

　六、作品欣赏并展示。

　教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园小班中秋节做月饼教案4

　目标： 指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼，体验面团柔软可变的特性，培养幼儿对面塑活动的兴趣。

　准备： 食品月饼，面团，垫板，小盒盖，玩具娃娃等。

　1．谈论月饼教师出示月饼，并问小朋友：“这是什么？”“它是什么样子的？”“人们什么时候吃月饼？”

　2．做月饼

　教师提议： 中秋节到了，请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。

　（1）幼儿探索做月饼的方法。教师发给每人一块面团，请小朋友想想并试一试，怎样把面团变圆、变扁，做成月饼？

　教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料，如小瓶盖、小圆盒等，引导幼儿试一试，将面团放进去压平，再将面团倒出来，看看像不像月饼。

　（2）交流经验。请做好月饼的小朋友展示自己的作品，并向大家介绍自己的制作方法，教师帮助讲解或提示：即先把面团放在两手中团圆，再将其放在垫板上用手掌压扁，或将面团圆装进小圆盒子压平，倒出，然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案，月饼就做好了。

　（3）再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对能力强的幼儿，教师可请他们试做一些其他形状的月饼；对能力较差的幼儿，教师则给予具体地帮助，使其获得成功。

　3．给娃娃送月饼请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃，并说：“小娃娃，请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的成功与帮助他人的快乐。

幼儿园小班中秋节做月饼教案5

　活动目的：

　通过活动让幼儿了解我国的传统节日，中秋节。并尝试做月饼。培养幼儿的动手能力、合作能力、创造力。

　活动准备：

　师生家长共同收集有关中秋节的、故事，每人带一块月饼，橡皮泥若干。

　活动过程：

　1、及全体幼儿表演歌曲《八月十五月儿圆》，引出主题：中秋节。教师提问中秋节是哪一天？我们怎样来庆祝这个传统的节日？请幼儿分组讨论。

　2、出示挂图教师讲述故事《嫦娥奔月》，让幼儿了解中秋节的传说。

　教师：小朋友，嫦娥奔月的故事是一个美丽的传说，人们为了纪念这个日子，每年的八月十五都吃月饼，小朋友们想不想吃月饼呀？教师将幼儿带来的月饼展示给每一个孩子，请孩子们介绍自己的月饼的形状、颜色，味道。将月饼切好放入小碟子里请幼儿品尝。并交流讨论。

　3、制作月饼

　（1）将幼儿分成五组，为桌子旁，交代制作月饼的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示台。首先请幼儿设计好月饼的形状，颜色，里面的月饼馅儿是什么样的，可小组讨论交流。教师示范装月饼馅儿的方法，首先将自己选择的月饼馅儿配比好，然后夹在两个皮当中。鼓励幼儿大胆的设计月饼的形状，颜色。

　（2）幼儿开始制作月饼，教师到各组巡视指导，鼓励能力强的幼儿设计个性化的月饼，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　4展示作品：请幼儿将自己制作的月饼放到展示台中，大家讨论、互相的介绍自己的月饼，进行评价、赏析。

　5、活动延伸;在美术活动区中投放制作月饼的材料橡皮泥等，进行活动。

　教学效果：通过活动让幼儿了解我国的传统节日中秋节，吃月饼的风俗，并尝试制作月饼，幼儿在活动中及参与大胆的交流讨论制作的方法，兴致很浓，大部分幼儿制作出了自己设计的月饼，少数幼儿在老师的指导下完成了作品，效果很好。通过这次的活动发现孩子们很有想象力。

　评价记录：

　1、这是一节孩子们非常喜欢的教学活动，孩子们收集了许多，有关中秋节的资料。并带来了月饼请大家品尝分享。

　2、在制作的过程中，孩子们积极的动上手设计、讨论、交流、合作。制作出了许多月饼而且各种各样，，入里李思宜的玫瑰月饼、张一凡的咖啡月饼，，许浩哲的天使月饼。非常的有趣，有创意。

幼儿园小班中秋节做月饼教案6

　活动目标

　1、引导幼儿感受节日的欢乐气氛，体验劳动的乐趣。

　2、在活动中培养幼儿欣赏并学唱歌曲。

　3、引导幼儿知道中秋节吃月饼的习俗。重点难点学会欣赏并学唱。准备实物月饼、录音机、磁带、橡皮泥等。

　活动过程

　（一）开始部分：

　出示月饼，引起幼儿的学习兴趣。

　（二）基本部分：

　1、教师出示月饼，观赏并品尝各种月饼，请幼儿说出月饼的外形及自己喜欢吃的月饼的味道。

　2、教师与幼儿一起讨论：什么节日吃月饼？人们是怎样过中秋节的？让幼儿知道中秋节吃月饼，引导幼儿感受中活动过程秋节家人团圆、欢乐温馨的节日气氛。

　3、请幼儿欣赏歌曲《做月饼》。

　4、教师弹唱歌曲《做月饼》。

　5、教师讲解歌曲的节奏型，知道是一首四二拍子的歌曲，教师和幼儿一起打四二拍的节奏。

　6、教幼儿发声练习。

　7、教师弹琴教唱歌曲《做月饼》，重点让幼儿感受四二拍子的音乐节奏型。

　8、请幼儿听歌曲录音，欣赏音乐，感受音乐。

　（三）结束部分：

　共同讨论月饼的制作方法，下节课教幼儿制作月饼。补充与修改

幼儿园小班中秋节做月饼教案7

　活动目标

　1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。

　2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

　3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。

　活动准备

　1、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。

　2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。

　活动过程

　一、观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

　1、盘子里有什么？

　2、它们是什么样子的？

　3、闻起来感觉怎么样？

　二、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。

　1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。

　2、观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

　（1）仔细看看月饼里面是什么样的？

　（2）你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。

　三、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

　你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。

　四、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。（引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。）

幼儿园小班中秋节做月饼教案8

　活动背景

　大家都知道月饼好吃，但是却不知道月饼是怎么做的，小朋友们对月饼的理解仅仅只是一样吃的东西而已，通过让小朋友们自己制作月饼，让他们知道月饼是中秋节的一样传统美食，每年中秋节都要吃月饼的。

　活动目标：

　1、激发幼儿爱生活的情感。

　2、提高幼儿的动手操作能力。

　3、在欣赏月饼的基础上，引导幼儿用团、压等动作制作月饼。

　活动准备：

　橡胶泥每人一盒

　活动过程：

　1、欣赏各种月饼，引出主题：

　师：小朋友带来了很多的月饼，我们一起来看看这些漂亮的月饼吧！

　2、引导幼儿讨论月饼的外形及制作方法，并示范。

　师：小朋友你们看到的月饼是什么样子的？我们应该用什么样的方法才能制作成这个样子呢？月饼的表面有些什么呢？（花纹）那我们用什么方法可以制作出花纹呢？

　3、教师提出要求，并引导幼儿制作月饼。

　①幼儿自己制作月饼，并将自己的作品好好保管。

　②活动结束后，自己主动收拾橡胶泥。

　③可以将自己做好的月饼装进月饼盒。

　活动结束：

　欣赏作品，师：小朋友们，我们一起来看看自己做的月饼吧！

幼儿园小班中秋节做月饼教案9

　活动目标

　1、培养幼儿动手操作的`能力.

　2、学习用团、压等方法制作月饼。

　3、了解中秋节的习俗。

　活动准备

　1、歌曲磁带《爷爷为打月饼》

　2、实物月饼。

　3、幼儿操作材料橡皮泥、小刀等。

　4、教师自制“烤箱”

　活动流程

　一、谈话导入：

　现在是什么季节？秋天里有一个很重要的节日——中秋节。你和你的家人是怎样过节的？那你见过什么形状的月饼？你吃过什么馅的？

　二、出示月饼，请幼儿观察

　1、月饼是什么形状的？掰开月饼，让幼儿观察月饼是什么馅的？那你想象一下月饼是怎么制作的？谁想来示范一下？

　2、请个别幼儿动手操作。

　三、教师演示制作月饼。

　圆形：先团—压扁—放馅—团圆—印花

　正方形：先团—压扁—放馅—团圆—用刀切下四条边—印花

　四、请幼儿选择自己喜欢的形状自己动手制作月饼，教师巡回指导。

　（播放音乐《爷爷为打月饼》）

　五、展示幼儿作品，讲评作品。

　六、活动结束：把幼儿制作的月饼放进烤箱。

幼儿园小班中秋节做月饼教案10

　一、活动目标：

　1、了解月饼的制作过程，发展团、压等技能。

　2、知道中秋节快到了，体验节日欢乐气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗。

　3、让幼儿体验泥工活动的乐趣。

　二、活动重难点：

　通过团、压等技能来制作月饼。

　三、活动准备：

　1、橡皮泥，不同形状、花纹的月饼3—4个。

　2、塑料月饼盒若干。

　四、活动过程：

　（一）、导入活动

　教师利用变魔术的方式出示月饼，引起幼儿做月饼的兴趣。

　变魔术，教师用神秘的口吻引出月饼。

　师：“小朋友非常聪明，今天我们就一起来做月饼。”

　（二）、教师出示已经做好的几个“月饼”，引导幼儿观察，调动幼儿制作月饼的积极性。

　师：“老师这里已经做好了几个月饼，大家一起欣赏吧，注意仔细观察老师做的月饼的颜色、形状。”

　（三）、教师示范讲解月饼的制作方法。

　教师带领幼儿先重点学习团、压等技能，为幼儿自由制作月饼打好基础。

　老师先带小朋友们制作一个简单的月饼，将泥放在两手手心，把它使劲地揉来揉去，揉成一个球形，将球形泥用手心按住压在塑料月饼盒里，然后把它倒出来。

　（四）、幼儿操作，教师巡回指导。

　提醒幼儿不能将橡皮泥放到嘴巴里，也不能把橡皮泥扔到地上。

　（五）、举办“我的月饼最漂亮大赛”，通过评比，让幼儿发现其他幼儿的创新之处。

　师：“请小朋友上来介绍自己的月饼，仔细看看自己的月饼和别人的有什么不一样的地方，一会儿我们评选出谁做的月饼最漂亮。”

　五、活动延伸：

　让幼儿在家中观察不同月饼的花纹，对月饼的花纹产生初步的兴趣。

幼儿园小班中秋节做月饼教案11

　活动目标：

　1．知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2.了解中秋节人们的活动，体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

　活动准备：

　故事《巧姑做月饼》，背景音乐

　活动过程：

　1.谈话导入

　师：小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）对的，每年的农历八月五定为中秋节，八月十五是八月中间的一天，所以叫中秋节。

　2.讨论中秋节的由来

　师：谁知道中秋节是怎么来的吗？中秋节还叫什么节呢？

　3.讲故事，让孩子了解中秋节的来历

　教师富有表情地讲故事：巧姑做月饼

　教师讲完一遍故事后，提问：

　师：有一些小朋友不知道中秋节是怎么来的，那听完了老师讲的故事你们就知道了。

　师：故事里讲了谁和谁？讲了什么事情？

　4.教师再讲一遍故事。

　师：故事里的宝宝妈妈为什么要做月饼呢？

　你说一说中秋节是怎么来的？

　5.经验提升，探讨如何欢度中秋佳节

　师：中秋节是一个怎样的节日？你家里准备怎样过中秋节？

　总结：中秋节是一个团圆节，这一天很多在外地工作的人都要赶回来和家人团聚。大家围坐在一起一边赏月，一边吃月饼和美味的饭菜。其实，我们班的小朋友生活在一起，每天一起上课、游戏。就像亲亲热热一家人。明天就是中秋节了。

　今天，我们一起提前来过这样一个团圆节，好吗？

　6.师幼一起唱歌跳舞欢庆中秋。

幼儿园小班中秋节做月饼教案12

　活动目标

　1.了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能。

　2.学会利用工具创造性地装饰月饼。

　3.体验中秋节做月饼的快乐情感。

　4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　5.培养幼儿初步的创造能力。

　活动准备

　1.每人一团面、一些月饼馅、制作月饼的工具、蛋糕盘。

　2.课件。

　活动过程

　1.今天老师给小朋友带来了一个谜语：又圆又方，又甜又香，平时少见，中秋用上。

　在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平时的时候都很少吃。

　2.为幼儿播放月饼的，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?

　教师小结：月饼的花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等。

　3.今天咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢?之后教师演示：先将面搓圆再压扁，包上馅然后放进模具，等成形后拿出，添上自己喜欢的花纹。

　4.幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其余幼儿学习。

　5.将幼儿做好的月饼放到盘子上，放到烤箱烘烤。

　6.品尝自己制作的月饼。

　教师小结：

　月饼的形状还有很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼?

　教学反思：

　通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

幼儿园小班中秋节做月饼教案13

　活动目标

　1.欣赏各种月饼外形的美。

　2.尝试制作月饼，体验创作的乐趣。

　活动准备

　1.课件准备：奇奇月饼店；各种月饼。

　2.纸面教具：月饼店字样。

　3.材料准备：

　(1)师幼共同收集各种月饼盒。

　(2)橡皮泥、美工板、牙签、小纸盒、彩带、彩纸、剪刀等材料和工具。

　活动指导

　1.自由欣赏。

　引导语:奇奇的月饼店就要开张了。今天，它送来了许多月饼，让我们一起去看一看吧。

　引导幼儿自由欣赏，看一看月饼上有什么图案，议一议为什么要设计这样的图案，比比哪

　一种图案最美、最有特色。

　小结:月饼的图案精美、造型独特，体现了我们国家的文化特色。

　2.制作月饼。

　引导语:买月饼的人实在是太多了，奇奇忙不过来，让我们一起帮奇奇做月饼吧!

　鼓励幼儿根据自己的兴趣设计、制作各式各样的月饼。例如:以黏土做面，以不同颜色的黏土做馅料，包在面皮里做成月饼;用黏土在月饼上做各种花纹的装饰……

　引导幼儿与同伴交流分享自己制作的月饼作品。

　3.月饼店。

　引导语:小朋友们做了这么多的月饼，让我们一起帮奇奇卖月饼吧!

　鼓励幼儿分角色，运用自制的月饼作品玩“月饼店”游戏。

　活动延伸

　1.在美术区提供相关的美工材料，引导幼儿继续制作月饼。

　2.引导幼儿在角色游戏中增加“月饼加工厂”“月饼店”等游戏主题（资源包中提供字样供老师打印）。

　作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园中秋节主题活动教案（精选7篇），欢迎大家分享。

　幼儿园中秋节主题活动教案1

　 活动目标：

　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　4、体验人们互相关心的美好情感。

　5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　 活动准备：

　幼儿自带月饼，PPT

　 活动过程：

　一、儿歌引出中秋节

　1、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。

　月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。

　2、理解儿歌里的内容（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）（2）那指的是什么呢？（月亮）（3）出示（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？

　二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

　古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　三、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

　《月亮姑娘做衣裳》

　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

　裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

　四、谈话品尝：

　1、中秋节吃什么？

　2、分享：

　共同品尝自带的月饼和水果。

　（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　（2）教师简单小结，月饼的分类。

　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

　幼儿园中秋节主题活动教案2

　 活动目标：

　1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐。

　2、玩月饼盒，有发现探索的欲望。

　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　 活动准备：

　各种各样的月饼盒

　 活动过程：

　1、展示月饼盒

　（1）请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的.？是哪儿来的？

　（2）说一说我的月饼盒和别人的有什么不同？

　2、讲述月饼盒

　（1）我的月饼盒象什么？

　（2）我要让我的月饼盒变成什么样的？

　（3）我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友？变成了什么？

　3、玩月饼盒

　引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建

　幼儿园中秋节主题活动教案3

　 设计意图

　中秋节是我国的传统节日，它代表着团圆与吉祥。中秋节有许多美妙的传说、故事、儿歌、诗词。对于刚入园的小班幼儿来说，他们对中秋节的意义和传统的风俗习惯不是很了解。但是，孩子们每年都有吃月饼的经历。于是，我们可以以幼儿能接触到的月饼为切入点，以“快乐”为中心点，使幼儿乐意与老师、同伴、家人一起体验节日的快乐，所以可以设计本次主题活动“月饼真正多”。

　 主题目标

　1、初步了解中秋节的风俗，知道中秋节是中国人的节日。

　2、能够与同伴大胆交流中秋节的快乐感受。

　3、尝试用各种方法表达过中秋节时的热闹场景。

　 主题墙面环境

　教师制作生动、可爱的动物坐着火车看月亮的情景，幼儿将与家人共度中秋节的照片（如共同吃月饼、共同观赏月亮等）粘贴在火车的车厢上。

　 互动墙面环境

　（1）“月饼馅料多”：用与实物展示月饼的馅料（如水果、蛋黄、瘦肉等）。同时，开辟“你还吃过什么口味的月饼”专栏，请幼儿与家长一起找一找。

　（2）以卡通月亮的绘画形式，展示月亮的变化。

　 相关区域融合

　（1）图书区：制作《中秋节的来历》的故事，并装订成册。

　（2）美工区：投放制作月饼等中秋食物的材料和制作花灯的材料。

　（3）表演区：提供一些布条、纸棒，供幼儿表演舞火龙；提供一些关于中秋节的儿歌、音乐共幼儿表演朗诵。

　幼儿园中秋节主题活动教案4

　 活动目标：

　1、知道月饼是中秋节的食品，并且口味多样。

　2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

　3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。

　 活动准备

　幼儿每人自带一块月饼（品种不一）；教师准备苏式和广式月饼各一块，水果刀一把。

　 活动重难点

　重点：了解月饼的多种样式。

　难点：运用语言进行表达。

　 活动过程

　1、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

　师：盘子里有什么？我们一般在什么时候吃呢？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？

　2、观察苏式月饼和广式月饼的馅儿，知道月饼有各种各样的口味

　（1）师：你们猜猜，这两块月饼里的馅儿一样吗？（进一步激发幼儿参与活动的兴趣）

　引导幼儿观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

　（2）师：仔细看看月饼里面是什么样的？你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它们是什么味道的。

　3、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

　师：你还吃过什么样的月饼，向大家介绍一下。

　4、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐

　引导幼儿懂得月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。

　幼儿园中秋节主题活动教案5

　 活动目标：

　1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。

　2、愉快地参与活动，体验成功的快乐。

　 活动准备：

　经验准备：幼儿认识了月饼。

　材料准备：油泥、泥工板、塑料娃娃；小盘子；幼儿玩超市游戏用的货架；制作月饼的视频。

　 活幼重难点

　重点：了解制作月饼的过程。

　难点：掌握团圆、压扁的技能。

　 活动过程

　1、创设超市的环境，引起幼儿制作“月饼”的兴趣。

　教师以与“娃娃”的对话引入：班内的“超市”要卖月饼了，需要小朋友帮忙制作。

　2、迁移幼儿的已有经验，引导幼儿交流和讨论。

　师：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？

　3、观看视频，了解方法。

　先让幼儿认识材料和工具，知道使用的方法；然后，观看视频，了解制作月饼的过程。

　4、指导幼儿自由尝试制作“月饼”。

　教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。

　5、请幼儿欣赏自己做的“月饼”

　教师引导幼儿观察形状好、花纹要清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”，体验成功的欢乐。

　 活动延伸

　创设“月饼”展示台，将幼儿制作的“月饼”分类摆放。

　幼儿园中秋节主题活动教案6

　 活动目标：

　1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。

　2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

　3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。

　 活动准备：

　实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。

　 活动流程：

　歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。

　1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。

　2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）现在老师就来教你们做月饼。

　3、教师边讲解边示范月饼的做法：

　〈1〉先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。

　〈2〉将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

　〈3〉将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

　4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。

　5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。

　6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。

　教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。

　7、做游戏：（利用进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。

　8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。

　9、将自己做的月饼带回家。

　 小结与反思：

　月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作。

　幼儿园中秋节主题活动教案7

　 一、活动目标：

　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

　2、了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

　3、吃月饼，体会分享的快乐。

　 二、活动准备：

　1、月亮变化的；

　2、民间故事《嫦娥奔月》的视频；

　3、为每一个孩子准备半块月饼。

　 三、活动过程：

　1、通过讨论月亮的变化（通过童谣《月姐姐》），让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　2、中秋节也叫团圆节，说说人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？答：如中秋节晚上一家人一边看月亮一边吃月饼、放烟火、玩灯，一家人团团圆圆等。你喜欢过中秋节吗？为什么？

　3、看民间故事《嫦娥奔月》的视频，让小朋友了解这个有关中秋节的民间传说，师生对故事进行讨论。

　4、观察月饼，分享月饼，体验节日的快乐，分享的快乐。

　 活动反思：

　这个活动通过民俗、民间传说《嫦娥奔月》和观察并分享月饼三个方面让小朋友认识中秋节，下面说两点这次活动的不足：

　1、配合童谣《月姐姐》展示的月亮变化的由一个个单独的改为电子版的在幻灯片上进行演示，这样更科学、更形象。

　2、此次活动中秋节一家人团团圆圆这一意义体现不够充分，在过程的第二和第三部分要注意处处渗透中秋节也叫团圆节这一认识。

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